题目内容
8．探究“种子萌发的环境条件”中，小凤以当年饱满的大豆种子为材料进行探究，方案如表．请分析回答：| 瓶号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 |
| 环境条件 | 不放水，置于 温暖处 | 放适量水，置于 温暖处 | 放适量水，置于 冰箱保鲜层 | 放过量水，置于 温暖处 |
（2）如果小凤要证明“种子萌发需要充足的空气”，应选择2号瓶和4号瓶为一组对照实验．
（3）1号瓶和3号瓶不能（填“能”或“不能”）构成一组对照实验，原因是有两个变量．
分析 （1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
解答 解：（1）1号瓶种子缺乏水分，种子不萌发；3号瓶置于冰箱中，温度太低，种子不萌发；2号瓶放适量水，置于温暖处，种子萌发；种子4号瓶放过量水种子淹没在清水中，缺乏充足的空气，种子不萌发．图中3号种子不能萌发的原因是缺乏空气．实验结果是：只有2号瓶的种子能够正常萌发．实验结果表明种子萌发需要的环境条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气．
（2）如果小凤要证明“种子的萌发需要充足的空气”，唯一的变量是有无空气，所以应选择2号瓶和4号瓶为一组对照实验．
（3）1号瓶和3号瓶不能构成一组对照实验，原因是有两个变量：水和温度．
故答案为：（1）一定的水分；适宜的温度；
（2）2；4；
（3）不能；有两个变量；
点评 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．
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18．学科学，用科学，科学就在我们身边．七（3）班的科学兴趣小组同学经常在一起对所学的科学知识进行讨论．下面是四位同学对中国的生物多样样发表了自己的看法．其中正确的是（ ）
| A． | 小博说：中国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭．因此我们可以尽量开发利用 | |
| B． | 小海说：俗话说，靠山吃山，靠海吃海．因此我们只管捕捞鱼而不用养殖 | |
| C． | 小保说：白鳍豚是我国特有的珍稀动物，我们可以采用就地保护的方法 | |
| D． | 小源说：要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发利用 |
如图是菜豆和玉米种子的结构图，请读图回答：
16．
某同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”．为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是（ ）
①选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株；
②将3株全部去掉顶芽；
③将3株全部保留顶芽；
④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，丙株保留幼叶，并将甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素；
⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素；
⑥观察三株叶柄脱落情况．
某同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素，防止叶柄脱落”．为了验证这一结论，该同学利用如图所示的植株进行实验，实验中所需要的步骤是（ ）①选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株；
②将3株全部去掉顶芽；
③将3株全部保留顶芽；
④将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，丙株保留幼叶，并将甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素；
⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素；
⑥观察三株叶柄脱落情况．
| A． | ①②④⑥ | B． | ①②⑤⑥ | C． | ①③⑤⑥ | D． | ①③④⑥ |
3．细胞结构相类似的一组微生物是（ ）
| A． | 酵母菌、大肠杆菌、香菇 | B． | 霉菌、痢疾杆菌、大肠杆菌 | ||
| C． | 大肠杆菌、青霉、灵芝 | D． | 平菇、灵芝、木耳 |
如图是根据动物的特征进行分类的图示．例如是A类动物是以提问不恒定为分类依据的．
小菜从市场里买回来几个番茄，并认真地进行分析研究：
17．
如图，①②③分别表示人体神经系统、身体总发育、生殖系统随人的年龄增长而发育的曲线．下列叙述正确的是（ ）
如图，①②③分别表示人体神经系统、身体总发育、生殖系统随人的年龄增长而发育的曲线．下列叙述正确的是（ ）| A． | 神经系统的发育比身体总发育迟很多 | |
| B． | 生殖系统的发育比身体总发育早很多 | |
| C． | 神经系统发育的高峰期从婴幼儿期开始 | |
| D． | 生殖系统发育的高峰期从婴幼儿期开始 |