题目内容
16.①选取同种生长状况相同的植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株;
②将3株全部去掉顶芽;
③将3株全部保留顶芽;
④将甲、乙两株去掉叶片,保留叶柄,丙株保留幼叶,并将甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素;
⑤将去掉叶片的甲、乙两株横断面均涂上一定浓度的生长素;
⑥观察三株叶柄脱落情况.
| A. | ①②④⑥ | B. | ①②⑤⑥ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ①③④⑥ |
分析 为排除顶芽产生生长素对实验结果的干扰,要去掉顶芽,要证明幼叶产生生长素需要设计一组去掉叶并涂抹生长素,另一组去掉幼叶进行对照.故实验需共设三组.
解答 解:要证明植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落,需要设计三组实验,都去掉顶芽,防止顶芽产生生长素干扰实验结果,然后对照组保留幼叶,实验组要去掉幼叶,并且其中一组去掉幼叶后涂抹一定浓度的生长素溶液,可以证明结论,故A正确.
故选:A
点评 本题考查植物激素相关实验,意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验进行设计、分析、处理的能力.
练习册系列答案
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6.有一种动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地上或水中,主要用肺呼吸,有脊椎,这种动物可能是( )
| A. | 鸟类 | B. | 鱼类 | C. | 两栖类 | D. | 爬行类 |
7.对下列四种生物的叙述,正确的是( )

| A. | ①②的结构层次依次为细胞、组织、器官和生物体 | |
| B. | ①④的基本组织为保护组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织 | |
| C. | ①④的细胞基本结构为细胞膜、细胞质和细胞核 | |
| D. | ③④的细胞分裂时,细胞质先分成两份,细胞核再分裂 |
1.下列关于青蛙和蝌蚪的叙述,不正确的是( )
| A. | 青蛙可以生活在陆地上,也可以生活在水中,蝌蚪生活在水中 | |
| B. | 青蛙用肺和皮肤呼吸,蝌蚪只用肺呼吸 | |
| C. | 青蛙用足运动,蝌蚪用尾游泳 | |
| D. | 青蛙和蝌蚪的形态,生活习性各不相同,但是属于同一种生物 |
8.探究“种子萌发的环境条件”中,小凤以当年饱满的大豆种子为材料进行探究,方案如表.请分析回答:
(1)实验结果是:只有2号瓶的种子能够正常萌发.实验结果表明种子萌发需要的环境条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气.
(2)如果小凤要证明“种子萌发需要充足的空气”,应选择2号瓶和4号瓶为一组对照实验.
(3)1号瓶和3号瓶不能(填“能”或“不能”)构成一组对照实验,原因是有两个变量.
| 瓶号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 | 10粒相同种子 |
| 环境条件 | 不放水,置于 温暖处 | 放适量水,置于 温暖处 | 放适量水,置于 冰箱保鲜层 | 放过量水,置于 温暖处 |
(2)如果小凤要证明“种子萌发需要充足的空气”,应选择2号瓶和4号瓶为一组对照实验.
(3)1号瓶和3号瓶不能(填“能”或“不能”)构成一组对照实验,原因是有两个变量.
5.如图为人脑和脊髓的模式图,有关说法正确的是( )

| A. | ①和②是调节人体生理活动的最高级中枢 | |
| B. | ③具有协调运动、维持身体平衡的作用 | |
| C. | ④既参与反射,又具有传导功能 | |
| D. | ①和④构成中枢神经系统 |