题目内容

7．珊瑚虫大多群居生活，在其体内生活的还有藻类植物，藻类珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．珊瑚虫一般生活在浅水区，与什么有关？（　　）
A．呼吸B．取食C．生长D．繁殖

分析 珊瑚虫与藻类植物生活在一起，这些藻类可以利用珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．

解答 解：浅水区域阳光较多，有利于藻类植物进行光合作用，释放较多的氧气；而珊瑚虫的呼吸作用需要吸收氧气放出二氧化碳．因此珊瑚虫一般生活在浅水区域，与珊瑚虫的呼吸有关．
故选：A．

点评 解答此类题目的关键是理解生物的呼吸需要吸收氧气．

练习册系列答案
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17．世界卫生组织的事故调查显示，大约50-60%的交通事故与酒后驾驶有关．因此，我国管理部门近几年不断地加大处罚力度，但有些人置若罔闻，仍抱着侥幸心理酒后驾车上路．请结合下图回答下列问题：

（1）“醉酒”者常常表现出走路不稳、神志不清、呼吸急促等现象，这是由于酒精依次麻痹了图一中的②①③（填数码代号）造成的．
（2）“红灯停，绿灯行”是人尽皆知的交通规则，但是“闯红灯”现象屡见不鲜．“闯红灯”的反射活动属于条件反射，参与该反射的高级神经中枢至少有2个
（3）某人在“酒驾”交通事故中受伤，医生用针刺其指尖，此人有感觉但是没有缩手，则受伤部位可能是图二中的2或4（填数码代号）．
18．下列不属于生命现象的是（　　）
A．蜜蜂采集花蜜B．种瓜得瓜，种豆得豆
C．植物的要向地生长D．雪花飘飘
15．传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”．项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎．其实“霸王死于此”几个字是刘邦手下的军师用蜜糖写成的，招来了许多蚂蚁．项羽不知是计，中计身亡．
（1）蚂蚁能够围成大字并非天意，是因为蚂蚁喜欢蜜糖，蚂蚁的这种行为从功能上看属于取食行为，从获得的途径看属于先天性行为，是生来就会的，受遗传物质控制．
（2）蚂蚁之间靠气味传递信息，但当一只侦察蚁发现食物时也会向其他伙伴做触角动作．若把一只工蚁的触角剪去，它还能去搬运食物吗？不能为什么？因为将蚂蚁的触角剪去，它无法与其他蚂蚁进行信息交流
（3）一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的社会行为特征的动物，其首领是雌性（雌性或雄性）个体．
2．美术课上，老师和同学们玩为各种鸟贴头和足的游戏．如图：有三种鸟的头部和足，分别属于三种不同的鸟，你能将它们正确组合吗？试一试你的推测能力．

（1）请你为它们的足配上合适的喙，把合适的选项填入相应图中划线处．（填字母）．
（2）连线题：请将鸟的形态与它们的栖息环境及食性连接起来．
 （（3）小明同学观看了《动物世界》，说出了这些鸟的名称，分别是：a苍鹰 b杜鹃 c白鹭，从上述鸟足来看，该同学说的对吗？对的．
12．以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：

在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量．
下表是全班八个小组实验结果：
组数一组二组三组四组五组六组七组八组
明亮处（只）23313212
阴亮处（只）87797898
（1）同学们在阴暗潮湿环境中捕捉到鼠妇？
（2）该班同学提出问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？．
（3）该班同学作出假设是：光对鼠妇的生活有（无）影响．
（4）某同学建议挑选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？不行．
（5）统计后计算全班平均值，你得出的结论是光对鼠妇的生活有影响．
为什么要计算全班的平均值为了使实验结果更准确．
（6）如果还想  探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是水分．
（7）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？将鼠妇放回大自然中．
19．构成人体细胞的基本物质是（　　）
A．维生素B．水C．蛋白质D．糖类
16．如图是肾单位结构模式图，请据图回答：

（1）与[3]内液体相比，[6]内液体不含血细胞和大分子蛋白质．
（2）与原尿相比，尿中不含葡萄糖，因为全部的葡萄糖被重新吸收回血液．
（3）图中流动脉血的结构序号是1、2、3、4．
12．在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为，这种研究方法就是观察法．

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