题目内容

12．在呼吸道的下列结构中，对吸入的空气具有温暖作用的是（　　）
A．气管的“C”形软骨B．鼻毛和气管内壁上的纤毛
C．气管内壁上的腺细胞D．鼻腔黏膜中的毛细血管

分析 呼吸道都有骨或软骨作支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点这可以保证呼吸道内的气流通畅．又能对吸入的空气具有清洁、湿润和温暖的作用．

解答 解：呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，还能对进入肺的气体做一定的处理．鼻腔黏膜内还分布有丰富的毛细血管能预热吸入的冷空气，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气，鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，对吸入的空气起到过滤作用．
 气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质．纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰．
所以呼吸道对吸入的空气有清洁、湿润、温暖的作用，其中对吸入的空气具有温暖作用的是选项D正确．
故选：D．

点评 解答此类题目的关键是理解掌握呼吸道的作用．

练习册系列答案
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2．下列图示为三种微生物示意图，有关叙述错误的是（　　）
A．③可用来制糕点和酒
B．②具有成形的细胞核
C．①由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
D．②和③用肉眼无法观察到
3．阅读《碧湖生态园游记》片段，回答问题  
一走进漳州碧湖生态园，绿树红花点缀着蜿蜒小路，青色草地形成了绕湖绿屏．女儿兴奋极了，边跑边说：“妈妈看，好多蝴蝶呀！”我顺着女儿指的方向望去，看到满园的波斯菊、忘忧草、金娃娃萱草和狗尾草等植物争奇斗艳．话语刚落，女儿又大声地说：“妈妈看，白鹭往那边飞去了．”白鹭飞去的地方是鸟岛，远远望去，水和树交融在一起，把整个碧湖打扮得风情万种．
（1）资料体现了生物多样性中生物种类的多样性．
（2）同为空中飞行的动物，根据体内有无脊柱，可以将蝴蝶分为一类，白鹭分为另一类
（3）蝴蝶具有两对翅、三对足，身体分为头胸腹，据此判断它属于昆虫．白鹭的身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力．
（4）如图为资料中四种植物分类的示意图，图中最大的分类单位是界；狗尾草和波斯菊的亲缘关系最远，忘忧草和金娃娃萱草是在种的分类单位上区分的．
20．如图一是制作叶片横切面临时切片步骤示意图，图二是叶片结构示意图，请据图回答：

（1）在图一中，步骤B的操作要领是右手捏紧双面刀片，沿图中虚线方向，迅速切割．要多切几次，把切下的薄片放入水中，用毛笔蘸出最薄的一片，放在载玻片中央的清水中，然后用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样做的目的是避免盖玻片下出现气泡．
（2）在图二中，[1]表皮属于保护组织，其细胞在排列上的特点是排列紧密；[4]叶脉主要由输导组织构成；[2]叶肉的绝大部分属于营养组织．由上可知叶片是由不同的组织按照一定次序构成的，在结构层次上属于器官．
（3）在叶片的结构中，[2]叶肉的细胞中含有大量叶绿体，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．
（4）叶片的所有活细胞的细胞质中都含有线粒体，该能量转换器能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．
7．馒头富含淀粉，人体内参与淀粉消化的消化液有（　　）
A．胃液、肠液、胆汁B．唾液、胃液、胰液C．唾液、肠液、胰液D．胆汁、肠液、胰液
17．某人近期感觉乏力、头晕，经检查患有贫血，医生建议他在日常饮食中多吃（　　）
A．含维生素C丰富的食物B．含纤维素丰富的食物
C．含蛋白质和铁丰富的食物D．含淀粉丰富的食物
4．请分析回答下列有关人体的营养的问题：
（1）食物中的蛋白质是构成人体细胞的重要物质．在消化道中，该物质被消化的起始部位和最终部位分别是胃、小肠，消化的最终产物是氨基酸．
（2）在食物所含的六类营养物质中，能为人体生命活动提供能量的三类是糖类、蛋白质、脂肪（顺序可换），其中为人体生命活动提供能量的主要物质是糖类．
（3）某人因患严重的胆囊结石，医生将其胆囊切除，对此他在饮食上应注意少吃富含脂肪的食物．某同学爱吃洋快餐，最近经常发生牙龈出血现象，这是体内缺乏维生素C导致的，在饮食上他应多吃蔬菜、水果类的食物．
1．青岛地区主要的植被类型是（　　）
A．落叶阔叶林B．热带雨林C．针叶林D．草原
2．现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点，不仅包括躯体、生理健康，还包括精神、心理健康．当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，在校中小学生在这样的社会大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄；另外，我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重；更有甚者，由于家庭的残缺，如父母离异、丧父或丧母的单亲家庭，留守儿童，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境．学校里各种不良现象屡禁不止，各种失控越轨行为时有发生，原因固然是多方面的，但与学生的心理健康水平不高，心理素质差有极大的关系．我们不但要重视学生生理健康，更重视心理健康，学生学会自我心理调节的方法更为重要．
（1）按照世界卫生组织对健康的定义，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．
（2）健康的生活不仅要做到合理营养，加强体育锻炼，搞好个人卫生，还要有A．
①愉快的心情  ②积极向上的心态  ③良好的人际关系  ④个人爱好和特长
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
（3）云南省昭通市鲁甸大地震引发的海啸给灾区的儿童心理健康影响极大，必须对儿童的心理健康教育进行心理干预．儿童青少年心理健康的核心是D．
A．肌肉发达     B．身高正常     C．无疾病     D．心情愉快
（4）在日常生活中，每个人或多或少出现一些情绪问题．当情绪不好时，可以通过下列活动来分散自己的注意力，使情绪得到缓解A、C、D．
A．向亲人或知心朋友诉说     B．摔坏课桌     C．自我安稳     D．大哭一场．

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