生物分类是研究生物的一种方法.请据图回答问题:(1)生物分类主要的依据是生物的相似程度.把生物划分为不同的等级.其中.最基本的分类单位是种．(2)请将甲图中A.B.C.E.F等植物从低等到高等的顺序排列出来:F→B→A→E→C．(3)甲图所示植物中.用种子繁殖的植物是C.D.E.可作为监测空气污染指示植物的是B,乙图所示动物中.属于无� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

11．生物分类是研究生物的一种方法，请据图回答问题：

（1）生物分类主要的依据是生物的相似程度，把生物划分为不同的等级，其中，最基本的分类单位是种．
（2）请将甲图中A、B、C、E、F等植物从低等到高等的顺序排列出来：F→B→A→E→C（用字母和箭头表示）．
（3）甲图所示植物中，用种子繁殖的植物是C、D、E，可作为监测空气污染指示植物的是B；乙图所示动物中，属于无脊椎动物的是K、I．（填字母代号）
（4）甲图中F与甲藻都属藻类植物，但它们又有明显的不同之处是F是多细胞藻类而甲藻是单细胞藻类；G类特有的生殖发育特点是胎生、哺乳．
（5）丙图是酵母和细菌的结构示意图，则酵母和细菌图分别是B、A．（填字母编号）你的判断依据是A无细胞核，B有细胞核．

分析生物分类是研究生物的重要方法，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．其中种是最小的单位，也是最基本的单位．
植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物等，动物有脊椎动物和无脊椎动物，分析解答．

解答解：（1）生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界．其中种是最小的单位，也是最基本的单位，界是最大的单位．
（2）植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高级．藻类植物无根、茎、叶的划分，生殖多为低等的孢子生殖，是最低等的植物．植物的类群由低等到高等依次为：藻类植物＜苔藓植物＜蕨类植物＜裸子植物＜被子植物．所以正确的顺序是：F→B→A→E→C．
（3）图中C、D属于被子植物，E属于裸子植物，可以用种子繁殖后代；图中的I蝗虫和K蚯蚓体内没有脊柱，属于无脊椎动物．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物．
（4）甲藻是具有双鞭毛的单细胞藻类，水绵是多细胞的藻类；胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率．
（5）细菌与酵母的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．
故答案为：（1）种．
（2）F→B→A→E→C
（3）C、D、E；B；K、I；
（4）藻类，F是多细胞藻类而甲藻是单细胞藻类；胎生、哺乳
（5）B、A；A无细胞核，B有细胞核；

点评解答此题的关键是熟练掌握生物的分类方法，能灵活的对生物进行分类．

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	A．	土壤的肥力不够		B．	鸟通过某种方法吃到了草籽儿
	C．	食草昆虫大量繁殖，将草吃掉		D．	气候条件不好

19．材料2：16世纪前，在毛里求斯渡渡鸟和大栌榄树和谐地生活着．自从欧洲人16世纪踏上这片土地后，到1681年，最后一只渡渡鸟被杀死．之后，大栌榄树似乎患了“不孕症”，到上世纪80年代，整个毛里求斯也只剩下13株大栌榄树．1981年，美国生态学家坦普尔来到毛里求斯，找到了一只渡渡鸟的骨骸，伴有几颗大栌榄树的果实．他想，也许渡渡鸟与大栌榄树种子的发芽能力有关．他找到样子极像渡渡鸟的吐绶鸡（火鸡）吃下大栌榄树的果实．几天后，从吐绶鸡（火鸡）的排泄物中找到了大栌榄树的种子．这些种子外壳由于吐绶鸡（火鸡）嗉囊的研磨已不像原先那么坚厚了．坦普尔把这些经过吐绶鸡“处理”过的大栌榄树种子栽在苗圃里，不久，居然绽出了绿油油的嫩芽．
（1）大栌榄树似乎患了“不孕症”的原因C
A．大栌榄树是不育不孕患者 B．没有渡渡鸟给它授粉 C．没有渡渡鸟帮助磨薄大栌榄树种子的壳    D．渡渡鸟和大栌榄树存在共生关系
（2）包括渡渡鸟在内的生物灭绝的原因是D
A．上帝的惩罚    B．种内斗争 C．一种自然现象   D．主要由人类活动引起的
（3）材料的事实告诉我们一个道理是D
A．植物具有依赖性        B．大栌榄树的繁殖能力太差
C．渡渡鸟的食性太单一 D．动物对植物的生活起着促进作用．

6．将食物放在冰箱中能较长时间保存的原因是（　　）

	A．	冰箱中无空气		B．	冰箱中无微生物
	C．	低温杀死了食品中的微生物		D．	低温抑制了微生物的生长和繁殖

16．下列显微镜组合中，放大倍数最大的是（　　）

3．

一生物兴趣小组的同学要探究某种植物生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下，请你帮他们将探究活动的过程填写完整．
（1）提出问题：含氮的无机盐影响植物的生长吗？
（2）作出假设：含氮的无机盐影响植物的生长．
（3）实验步骤：
①配制种类齐全的无机盐培养液放在甲试管中．
②配制与甲试管中的培养液相比缺少含氮的无机盐培养液放在乙试管中，过一段时间后观察到的长势情况如图所示．
（4）起对照作用的是甲．
（5）得出结论：含氮的无机盐会影响植物的生长．

20．我国有漫长的海岸线，众多的江河湖泊，因此鱼类十分丰富，据调查我国的淡水鱼就有1000多种，其中属于四大家鱼的是（　　）

	A．	鲫鱼、鲢鱼、草鱼、大马哈鱼		B．	鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳鱼
	C．	青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼		D．	鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳鱼

1．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（　　）

	A．	蚯蚓的活动改良了板结的土壤		B．	植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
	C．	草履虫能吞食有机质净化污水		D．	银杏树在秋天落叶

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