题目内容
【题目】下面是某兴趣小组探究教室里是否有细菌和真菌的实验方案,请你帮助设计完成
材料用具:1号和2号装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、透明胶带、放大镜.
(1)提出问题:教室里的空气中是否有多种细菌和真菌?
(2)作出假设:教室的空气里有细菌和真菌.
(3)制订计划并实施:
①1号培养皿的处理方法:打开培养皿,暴露在教室的空气中5﹣10分钟,再盖上,封好;2号培养皿不做处理,在实验中起_____作用.
②把两个培养皿放在_____的地方.
(4)观察结果,得出结论:
①1号培养皿的现象:_____.
②2号培养皿的现象:无菌落形成.
③你的结论是_____.
通过以上实验可知,细菌和真菌适合于生活在_____的环境中.
【答案】? 对照? 相同适宜条件下培养? 有多种菌落形成? 教室的空气里有多种细菌和真菌? 营养丰富、温度适宜
【解析】(3)制定并实施计划:
①打开1号培养皿,暴露在教室空气中5~10分钟是接种。1号培养基与2号培养基对照,实验变量是接种,1号培养基是实验组,2号培养基是对照组。
②对照实验设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。把两个培养皿放在相同适宜条件下培养。
(4)观察结果,得出结论:分析结果①1号培养皿有多种菌落形成,②2号培养皿无菌落形成。得出结论③说明教室的空气里有多种细菌和真菌。由此可知,细菌和真菌适合于生活在营养丰富、温度适宜等环境中。
【题目】下表是科学家们长期对生活在某地的桦尺蛾体色变化的抽样调查统计数据,请据表回答问题。
时间 | 取样数量/只 | 深色桦尺蛾数量/只 | 浅色桦尺蛾数量/只 |
1850年 | 1 000 | 91 | 909 |
1870年 | 1 000 | 204 | 796 |
1890年 | 1 000 | 349 | 651 |
1910年 | 1 000 | 553 | 447 |
1930年 | 1 000 | 766 | 234 |
1950年 | 1 000 | 911 | 89 |
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(1)桦尺蛾体色的深与浅在遗传学上成为________________________。
(2)假设桦尺蛾的体色受一对基因控制,深色由显性基因(用B表示),浅色由隐性基因(用b表示),那么深色桦尺蛾的基因组成可能是________或__________。
(3)桦尺蛾体色深浅的变化是长期______________________的结果。