下列有关生物与环境的关系的说法.错误的是( )A．生物既能适应环境.也能影响环境B．生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素C．草原植物的兴盛和衰亡是影响鹿群生活的生物因素之一D．草.水.阳光.土壤等都是影响草原上鹿群生活的生态因素题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

7．下列有关生物与环境的关系的说法，错误的是（　　）

	A．	生物既能适应环境，也能影响环境
	B．	生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素
	C．	草原植物的兴盛和衰亡是影响鹿群生活的生物因素之一
	D．	草、水、阳光、土壤等都是影响草原上鹿群生活的生态因素

分析环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．据此解答．

解答解：A、生物与环境是一个整体．生物与环境相互影响、相互作用就构成了生态系统，A正确；
B、环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素，B错误；
C、影响草原上鹿群生活的因素很多，其中鹿捕食草，因此草原植物的兴盛和衰亡是影响鹿群生活的生物因素之一，C正确；
D、非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系，因此对于草原上的鹿群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤属于非生物因素，都是影响草原上鹿群生活的生态因素，D正确．
故选：B

点评解答此类题目的关键是理解生物与环境之间相互联系、相互影响．

练习册系列答案

相关题目

8．

生产实践中，为繁殖优良品种，人们通常利用植物的嫁接来栽培农作物和园林植物．
（1）嫁接属于无性生殖，为提高接穗成活率，使用该方法时，应该使接穗与砧木的形成层紧密结合．
（2）孙晴同学为了探究扦插材料的处理方法，上网查阅相关资料，找到如下信息“植物扦插茎段下端经过适宜浓度的某物质溶液处理后，能促使其生出新根”．为验证该说法是否正确，他设计了如下实验：
第一步：准备长势相同的同种植物枝条，切成相同的茎段若干，随机均分为A、B两组．
第二步：将A组茎段的下端用适量的某溶液处理，B组茎段的下端用等量蒸馏水处理，然后放在相同且适宜的条件下培养．
第三步：一段时间后观察并记录A、B两组茎段生出新根的数量．
结果预测与分析：①若A组茎段生出新根的数量大于 B组，
说明该浓度的某物质溶液对植物茎段生根有促进作用．
②若A组茎段生出新根的数量小于 B组，说明该浓度的某物质溶液对植物茎段生根有抑制作用．③若A组茎段生出新根的数量等于 B组，说明该浓度的某物质溶液对植物茎段生根既不促进也不抑制．

18．在下列诗句中，属于描述生物具有生长发育特征的是（　　）

	A．	古道西风瘦马		B．	红豆生南国，春来发几枝
	C．	两只黄鹂鸣翠柳		D．	海阔凭鱼跃

15．下表为某家庭成员特征调查表，请据表格内容，回答下列有关问题：

性状特征	父亲性状	母亲性状	女儿性状
眼睑特征	双眼皮	双眼皮	单眼皮
耳垂特征	有耳垂	无耳垂	无耳垂
舌头特征	能卷舌（Aa）	能卷舌（Aa）	能卷舌