题目内容

2．图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题．
（1）一人溺水而中断呼吸，如果你是一名急救人员，最有效的急救方法是进行人工呼吸，第溺水者进行人工呼吸前要清除口鼻内的污物，保证甲图[2]呼吸道畅通，人工呼吸的原理是呼吸运动，从口吹气气体也能进入肺，是因为气体和食物的共同通道是咽．
（2）图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换．图中的a代表的物质是二氧化碳，血液从毛细血管的（4）端流到（5）端后，成分变化是氧气（气体）含量增加．
（3）图乙所示的外界气体按照C方向进入肺泡时，图甲中[3]应处于收缩状态，此时肺内的气压小于（选填“大于”或“小于”）外界大气压．

分析 图1中：1为肺，2为呼吸道，3为膈肌，呼吸系统包括2呼吸道和1肺两部分．1肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．2呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管和支气管构成，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用．

解答 解：（1）根据呼吸运动的原理，可用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助呼吸运动减弱或暂时停止呼吸的患者维持肺的通气功能，这就叫人工呼吸．进行人工呼吸，首先保证呼吸道的畅通．呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，其中咽也是消化系统的结构之一，咽是人体食物和气体的共同通道．
（2）肺是最主要的呼吸器官，是进行气体交换的场所，肺泡是肺进行气体交换的主要部位，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维．肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各有一层上皮细胞组成．这些结构特点，都有利于进行气体交换．图（二）中a代表的物质是二氧化碳，血液从毛细血管的[4]瑞流到[5]端后，其成分变化是氧气含量增加；
（3）图2中a代表的物质是氧气，b是二氧化碳；外界气体按照c方向进入肺泡，即，肺吸气．吸气时，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过成．
故答案为：（1）2呼吸道；呼吸运动；咽；
（2）一；二氧化碳；氧气   
（3）收缩；小于

点评 呼吸系统的组成及功能以及肺泡与毛细血管之间的气体交换的知识是中考的热点，要重点掌握，平时识记时要注意图文结合．

练习册系列答案
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12．一个花生果实中有3粒花生米，则发育成该花生的花中的子房和胚珠数可能分别是（　　）
A．1，3B．3，3C．3，6D．2，6
13．如图是观察鸡卵实验的示意图，请根据实验步骤回答下列问题：
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（4）用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中（如图二所示）进行仔细观察，可以发现卵黄系带的牵引下悬浮于卵白中，卵黄的表面有一白色的小圆点，该结构就是胚盘．
10．学习生物的特征后，同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物，发现它们身上能体现出的生物特征以及校园生态系统的景象．
（1）（1）高大的银杏树叶金黄，簌簌飘落．体现生物特征：排出体内的废物．
（2）石榴树上挂上了红彤彤的小灯笼--石榴，石榴的颜色、大小、形态各不相同．体现生物特征：遗传和变异．
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（4）肥大的喜鹊在草坪上啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱．体现了生物特征：需要营养．
（5）一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大．体现生物特征：生长（和繁殖）．
（6）还有一条重要的特征是什么呢？请写出来：除病毒外，生物都是由细胞构成的．
17．动物的身体结构总是与其功能相适应．根据这一生物学基本观点，分析回答下列问题．
（1）鱼能够在水中生活，有两点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能用鳃在水中呼吸．
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（4）哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在肌肉牵引下围绕着关节运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力．如图所示，关节由[f]关节面、[b]关节囊和[a]关节腔组成．关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦．运动并不是仅靠运动系统来完成的，需要神经系统的调节控制，还需要消化、呼吸、循环等系统协调配合．
7．如图是与遗传有关的概念简图，下列有关说法正确的是（　　）
A．①②③分别为细胞核、基因、性状
B．由隐性基因控制的性状在子代中不能表现出来
C．孩子长得像父亲的地方多是因为体细胞中来自父亲的基因多
D．若①中的染色体为X，则细胞分裂时染色体数目的变化为X→X→X
14．女性在月经期应注意（　　）
①避免着凉　
②保持心情舒畅，情绪稳定　
③每天要用清水清洗外阴部，使用的毛巾和盆要清洁　
④要有足够的睡眠和休息　
⑤进行适当的运动，但要避免剧烈运动．
A．①②③B．②③④⑤C．①②③④⑤D．①②③⑤
11．肠液和胰液都含有消化糖类、脂肪、蛋白质的酶．√．（判断对错）
12．请看图1侧是一座迷宫，请你从上部中央进入，沿着箭头所示方向前进，将图2的五种动物送回家（将左侧字母填在相应序号的横线上），以体验科学家的分类方法．

①D  ②A  ③E  ④C  ⑤B．

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