Question

7．实验探究有这样一幅漫画：小猫看见小兔种下土豆收获了土豆，小猪种下大豆长出了大豆，它将一条鱼埋进土里，结果怎么等也看不到鱼长出来，挖开一看，只剩下了鱼骨头，鱼肉哪去了？对此小猫很是不解，同学们，为此展开探究之旅吧！
（1）根据你所学的知识，做一个最可能的假设鱼肉被细菌分解了；
（2）有的同学提出：鱼肉肯定被土壤吃掉了；有的同学认为，应该是土壤中的某种生物将它吃掉了．面对两组同学的猜想，我们尝试通过实验加以验证
（3）写出接下来要探究的实验目的鱼肉是被土壤吃掉了，还是被土壤中生物吃掉了？．
（4）实验过程
①再到同一块地上取土，分成两等份
②将其中一份烘干处理，目的是杀灭土壤中生物另一份不作处理，目的是作对照．
③再将等量的鱼肉分别放入两份土中，一段时间后，观察鱼肉的变化．
（5）分析实验结果
经过一段时间后，同学们发现两块肉都没有发生太大变化，请你帮忙分析可能的原因时间太短；条件不适宜均可；
（6）如果让你把鱼保存时间延长一些，如何做？（写出两条）冷冻；腌制；煮熟后真空包装等．

Answer 1

分析 科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流；实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行．

解答 解：（1）假设不能随便作出，应有一定的依据，要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设，本探究可作出下列假设：鱼肉被细菌分解了．
（3）有的同学提出：鱼肉肯定被土壤吃掉了；有的同学认为，应该是土壤中的某种生物将它吃掉了．面对两组同学的猜想，我们尝试通过实验加以验证鱼肉是被土壤吃掉了，还是被土壤中生物吃掉了？
（4）对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．实验过程：
①再到同一块地上取土，分成两等份
②将其中一份烘干处理，目的是杀灭土壤中生物，另一份不作处理，目的是形成对照．③再将等量的鱼肉分别放入两份土中，一段时间后，观察鱼肉的变化．（5）经过一段时间后，同学们发现两块肉都没有发生太大变化，原因可能是时间太短；条件不适宜等．
（6）为了保存食品，我们通常会用许多方法：冷冻法、脱水法、烟熏法、腌制法、真空包装法．
故答案为：（1）鱼肉被细菌分解了
（3）鱼肉是被土壤吃掉了，还是被土壤中生物吃掉了？
（4）烘干；杀灭土壤中生物；作对照；鱼肉；鱼肉的变化
（5）时间太短；条件不适宜均可．
（6）冷冻；腌制；煮熟后真空包装等；

点评 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论．