Question

16．根据所学的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的知识，请分析回答下列问题：

（1）如图一，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的氧气．
（2）在图一的实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，若用来验证水珠来自蒸腾作用，此装置有无不妥之处？有，若有，应该怎样改正把塑料袋扎在茎的基部．
（3）如图二，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入②号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出的结论是：植物进行了呼吸作用，释放出二氧化碳．
（4）若甲、乙两地出产同种西瓜，但其品质却存在差异．经调查，在西瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，只是温度条件明显不同，具体情况如表．试分析回答：

平均温度（℃）	甲地	乙地
白天	35℃	35℃
夜间	10℃	21℃

根据表中信息，可以推测甲地产的西瓜更甜、品质更好；原因是甲地昼夜温差 大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱，分解有机物少，积累有机物多．西瓜的细胞中，进行呼吸、分解消耗有机物的结构是线粒体．

Answer 1

分析 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来．植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程．据此解答．

解答 解：（1）植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程，图一将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，目的是让里面的植物进行光合作用，然后用①号试管收集里面的气体后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，我们知道氧气有帮助燃烧的特性，因此证明此气体是氧气．
（2）图一装置验证植物的蒸腾作用散失水分，但花盆土壤散失的水分会对实验结果产生干扰，应把塑料袋扎在茎的基部．
（3）将图二装置放在黑暗处，装置中的植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，因此一段时间后塑料袋内会积聚大量的二氧化碳气体，这些气体会使②号试管中的澄清石灰水变浑浊．
（4）绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，呼吸作用则吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并使出能量．白天光合作用强度强制造的有机物多，晚上温度低呼吸作用弱．消耗的有机物少，积累的有机物就多．因为甲地昼夜温差 大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱，分解有机物少，积累有机物多，西瓜甜．所以甲地昼夜温差大，植物白天积累的有机物到了夜间通过呼吸分解消耗的相对较少．
西瓜细胞核控制着细胞的生命活动，而细胞的许多生命活动都是在细胞质中完成的，其中的线粒体使细胞内有机物分解和释放能量，供给生命活动利用．
姑答案为：（1）氧气（或O₂）  
（2）有；把塑料袋扎在茎的基部
（3）呼吸作用；二氧化碳（或CO₂）
（4）甲；该地昼夜温差大，植物白天积累的有机物到了夜间通过呼吸分解消耗的相对较少；线粒体

点评 平时不但要掌握基础知识还要注意知识的拓展，要加强知识的巩固和提升．