题目内容
18．下列对家鸽适应空中飞行特征的描述，错误的是（ ）
| A． | 心脏四腔，血液运输氧气能力强 | |
| B． | 身体呈流线型，可以减小飞行的阻力 | |
| C． | 长骨中空，可以减轻重力 | |
| D． | 羽毛分为正羽和绒羽，绒羽适于飞翔 |
分析 多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如鸟类大多体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力等特征．
解答 解：A、鸟类的心脏四腔，血液运输氧气能力强，体温恒定，是恒温动物，使鸟类能适应不同的环境，适应能力强，A正确；
B、鸟的身体呈流线型，有利于减少飞行时的阻力，B正确；
C、鸟类的骨很薄，有的骨愈合，比较长的骨内部大多是中空的，这样的骨可以减轻体重，利于飞行，C正确；
D、鸟类大多体表被羽毛，羽毛分为正羽和绒羽，正羽适于飞翔，绒羽有保温作用，D错误．
故选：D
点评 家鸽的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握．
练习册系列答案
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8．农作物番茄，为了增加其产量，可以在其开花时节适量补充下列哪种无机盐（ ）
| A． | 含氮无机盐 | B． | 含磷无机盐 | C． | 含钾无机盐 | D． | 含钙无机盐 |
9．人体生命活动的调节方式是（ ）
| A． | 神经调节 | B． | 免疫调节 | ||
| C． | 激素调节 | D． | 神经调节和激素调节 |
6．生物分类中，最基本的分类单位是（ ）
| A． | 界 | B． | 纲 | C． | 种 |
13．下列关于人体常识的叙述中，不正确的是（ ）
| A． | 人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分 | |
| B． | 脑、脊髓、心脏、肺等都是人体比较重要的器官 | |
| C． | 人体有四大组织、八大系统 | |
| D． | 人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此相互独立 |
3．下列关于分类单位的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 分类单位越大，所包含的生物种类越多 | |
| B． | 分类单位越小，生物之间的亲缘关系越远 | |
| C． | 在同一分类单位中，生物的特征是完全相同的 | |
| D． | 分类单位越小，生物之间的相似程度越小 |
10．生长激素能促进生长发育．生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，口服是否有效？某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究．表中是他们的实验过程，请分析回答：
①一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值得出结论．
②如果能得出生长激素只有注射才能有效的结论，则支持该结论的实验结果是第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等．．
③在探究甲状腺的功能时，科学家破坏了蝌蚪的甲状腺后向饲养缸的水中直接放入甲状腺激素，结果发现甲状腺被破坏了的蝌蚪又能发育成青蛙．与上面实验相比，你对此现象的解释是甲状腺激素能直接被蝌蚪吸收．
| 组别 | 实验对象 | 实验方法 | 测量并记录 |
| 1 | 15只体长、体重相同的小白鼠，平均分为三组 | 饲喂普通食物 | 小白鼠体长和体重 |
| 2 | 饲喂等量添加了生长激素的普通食物 | ||
| 3 | 饲喂等量普通食物并注射生长激素 |
②如果能得出生长激素只有注射才能有效的结论，则支持该结论的实验结果是第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等．．
③在探究甲状腺的功能时，科学家破坏了蝌蚪的甲状腺后向饲养缸的水中直接放入甲状腺激素，结果发现甲状腺被破坏了的蝌蚪又能发育成青蛙．与上面实验相比，你对此现象的解释是甲状腺激素能直接被蝌蚪吸收．
如图是肺泡和血液之间的气体交换．据图回答下列问题：
17．一朵结构完整的桃花，从开花到结出果实的发育过程中要发生一系列的变化，以下说法错误的是（ ）
| A． | 子房发育成果实 | B． | 胚珠发育成种子 | C． | 受精卵发育成胚 | D． | 花瓣发育成果皮 |