题目内容
3.下列关于分类单位的叙述中,正确的是( )A. | 分类单位越大,所包含的生物种类越多 | |
B. | 分类单位越小,生物之间的亲缘关系越远 | |
C. | 在同一分类单位中,生物的特征是完全相同的 | |
D. | 分类单位越小,生物之间的相似程度越小 |
分析 生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界.分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,亲缘关系越远;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,亲缘关系越近.据此解答.
解答 解:A、分类单位越大,所包含的生物种类越多,A正确;
B、分类单位越大,所包含的生物的亲缘关系越远,B错误;
C、同一分类单位中,生物的特征也不是完全相同的,C错误;
D、分类单位越小,所包含生物的共同特征越多,D错误.
故选:A
点评 解答此题的关键是掌握生物分类的等级单位及各等级之间的关系.
练习册系列答案
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14.下列表示学名的是( )
A. | 亚洲象 | B. | elephant | C. | Elephas maximus |
11.在观察蚯蚓的过程中,要保持蚯蚓身体处于湿润状态,因为蚯蚓呼吸依赖于( )
A. | 肺 | B. | 体表 | C. | 鳃 |
18.下列对家鸽适应空中飞行特征的描述,错误的是( )
A. | 心脏四腔,血液运输氧气能力强 | |
B. | 身体呈流线型,可以减小飞行的阻力 | |
C. | 长骨中空,可以减轻重力 | |
D. | 羽毛分为正羽和绒羽,绒羽适于飞翔 |
8.花生的种子在适宜的条件下可以发育为幼苗,为了探究花生种子萌发需要的外界条件,兴趣小组成员做了如下几组实验.比较组1和组3,实验变量是( )
序号 | 给予条件 | 实验结果 |
1 | 水、适温、阳光 | 发芽 |
2 | 水、适温 | 发芽 |
3 | 水、低温、阳光 | 不发芽 |
4 | 低温、阳光 | 不发芽 |
A. | 水 | B. | 阳光 | C. | 温度 | D. | 水、温度 |
1.据表分析:两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的发展过程,其主要的自身原因是( )
距今大概的年数 | 两栖动物发展状况 | 环境条件 |
3.45亿~2.25亿年 | 种类多,两栖动物繁盛 | 气候温暖潮湿,水域密布 |
2.25亿年至今 | 种类减少,两栖动物走向衰退 | 气候干燥,水域减少 |
A. | 两栖动物的繁殖能力差 | |
B. | 两栖动物神经系统不发达 | |
C. | 两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中 | |
D. | 两栖动物产生了巨大变异 |
2.有关植物的生殖和发育,下列说法正确的是( )
A. | 植物组织培养与克隆羊的诞生,其生殖方式一致 | |
B. | 某人成功将一无籽柑橘的枝条嫁接到了一有籽柑橘的枝条上,将来新发育成的枝条所结出的柑橘一半有籽,一半无籽 | |
C. | 利用植物茎尖进行组织培养,相比利用枝条、叶片和种子,更有利于培养健康的幼苗 | |
D. | 用嫁接的方法来培育新品种,嫁接的关键是选择好砧木和接穗 |