题目内容
16.把相应的动物与归属用线连接起来.分析 脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.扁形动物、线形动物、软体动物、节肢动物的体内都无脊柱属于无脊椎动物.
解答 解:①蟹身体分节,身体分为头胸部和腹部两部分,头胸部上披坚硬的头胸甲,属于节肢动物甲壳纲.
②河蚌的身体柔软,身体外面包着外套膜,属于软体动物.
③鲸具有胎生哺乳的特点,体腔内特有的结构是膈,属于哺乳动物.
④青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既可以生活在水中,也可以生活在陆地上,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸.属于两栖动物;
⑤水蛭的身体由许多相似的体节组成,属于环节动物.
故答案为:![]()
点评 回答此题的关键是要明确各类动物的特点.
练习册系列答案
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6.将如图中的动物按照由低等到高等的进化顺序排列,以下选项正确的是( )
| A. | ACBD | B. | ABCD | C. | ABDC | D. | BADC |
11.下列属于学习行为的是( )
| A. | 母鸡孵蛋 | B. | 小猪睡觉 | C. | 公鸡鸣叫 | D. | 猴子投篮 |
8.下列关于病毒的叙述中,正确的是( )
| A. | 病毒细胞由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 | |
| B. | 病毒的繁殖方式是分裂生殖或孢子生殖 | |
| C. | 病毒一旦离开活细胞便立即死亡 | |
| D. | 病毒虽然有害,但人们也利用病毒研究疫苗,造福人类 |
5.生物圈中的碳--氧平衡能够维持的一个重要原因是( )
| A. | 光合作用产生二氧化碳 | |
| B. | 呼吸作用产生了氧气 | |
| C. | 光合作用产生了氧气,并利用了二氧化碳 | |
| D. | 呼吸作用产生了氧气,并利用了二氧化碳 |
9.下列四项中,可以看作一个生态系统的是( )
| A. | 一个森林里的所有生物 | |
| B. | 一个湖泊中的所有生物 | |
| C. | 一座山上的阳光、土壤和空气 | |
| D. | 一个鱼缸中的水草、鱼、微生物和水、阳光、空气 |