题目内容
3.自然界中生物与生物之间是互相一项,相互依存的,下列说法正确的是( )| A. | 同一蚁巢的工蚁是竞争关系 | B. | 根瘤菌与豆科植物是共生关系 | ||
| C. | 草原上的鼠和兔是捕食关系 | D. | 草原上的狼和狐是合作关系 |
分析 (1)生物之间的关系包括:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式.
(2)共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,一旦分开,两者都要受到很大影响,甚至不能生活而死亡.
解答 解:A、同一蚁巢的工蚁是合作关系,而不是竞争关系如蚂蚁共同搬运食物,错误;
B、根瘤菌生活在豆科植物的根部,它为能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质;而豆科植物为根瘤菌生活提供有机物.因此根瘤菌与豆科植物是共生关系,正确;
C、草原上的鼠和兔都吃草,二者相互争夺食物,因此是竞争关系,而不是捕食关系,错误;
D、草原上的狼和狐都是肉食性动物,二者呼吸争夺食物,因此是竞争关系,而不是合作关系,错误.
故选:B
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系.
练习册系列答案
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20.某成年人身体矮小但智力正常,这与幼年时某种激素分泌过少有关.其所患疾病和对应激素分别是( )
| A. | 呆小症和甲状腺激素 | B. | 呆小症和生长激素 | ||
| C. | 侏儒症和甲状腺激素 | D. | 侏儒症和生长激素 |
1.蘑菇在生态系统中属于( )
| A. | 消费者 | B. | 分解者 | C. | 生产者 | D. | 生产者和消费者 |
18.打哈欠时会听不清或听不到别人对你说的话,其主要原因是“打哈欠”影响了( )
| A. | 听觉感受器对刺激的接受 | B. | 耳廓的振动 | ||
| C. | 鼓膜的振动 | D. | 神经冲动的传导 |
8.
如表数据是取自某正常人原尿和尿液的样品,如图是肾单位结构模式图,请根据表格和示意图回答问题([]内填写序号,横线上填写文字)
(1)根据表内数据分析,原尿是样品B(填“样品A”或“样品B”),存在于如图中的[4]肾小囊腔中.
(2)尿液是原尿经如图中[6]肾小管的重吸收后形成的,图中[4]、[5]、[6]合称为肾单位.
(3)若胰岛素分泌不足,尿液中会出现葡萄糖.
| 物质 | 样品A(g/L) | 样品B(g/L) |
| 葡萄糖 | 0 | 1.0 |
| 无机盐 | 16.0 | 7.5 |
| 蛋白质 | 0 | 0 |
| 尿素 | 2.0 | 0.3 |
| 血细胞 | 无 | 无 |
(2)尿液是原尿经如图中[6]肾小管的重吸收后形成的,图中[4]、[5]、[6]合称为肾单位.
(3)若胰岛素分泌不足,尿液中会出现葡萄糖.
15.由于人类活动的影响,近来有些地方传染病流行,下列说法错误的是( )
| A. | 传染病是由病原体引起的 | |
| B. | 传染病流行必须具备三个基本环节 | |
| C. | 能引起人体产生抗体的物质叫抗原 | |
| D. | 人体有三道防线,不讲卫生也不会得传染病 |
12.寨卡病毒是一种蚊媒病毒,截至2016年1月,至少在45个国家有传播的证据.最佳预防方式是防止蚊虫叮咬,这一预防措施属于( )
| A. | 切断传播途径 | B. | 控制传染源 | C. | 保护易感者 | D. | 清除病原体 |
13.下面是某同学在学习了唾液对淀粉的消化作用实验后,自己设计的一个探究实验,请分析回答
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用‘,3号试管和4号试管形成一组对照实验,在4号试管的“?”处应加入2ml清水.
(2)2号试管加碘后的现象是不变蓝.1号试管加碘后的现象是变蓝,原因是温度过高影响了唾液对淀粉的消化作用.
(3)如果该同学将3号试管的2ml唾液改为2ml胃液,那么3号试管加碘后的现象是变蓝.
| 试管编号 | 加入物质 | 水温 | 时间 | 是否搅拌 | 加碘后的现象 | 原因 |
| 1 | 淀粉+唾液 | 90℃ | 10分钟 | 搅拌 | 变蓝 | |
| 2 | 淀粉+唾液 | 37℃ | 10分钟 | 搅拌 | ||
| 3 | 馒头碎屑+2ml唾液 | 37℃ | 10分钟 | 搅拌 | ||
| 4 | 馒头碎屑+? | 37℃ | 10分钟 | 搅拌 |
(2)2号试管加碘后的现象是不变蓝.1号试管加碘后的现象是变蓝,原因是温度过高影响了唾液对淀粉的消化作用.
(3)如果该同学将3号试管的2ml唾液改为2ml胃液,那么3号试管加碘后的现象是变蓝.