题目内容
2.李红有耳垂(显性基因B控制),则她的体细胞中基因组成可能是( )| A. | BB | B. | Bb | C. | bb | D. | BB或Bb |
分析 生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
解答 解:“有耳垂(显性基因B控制)”,则无耳垂由基因b控制,因此有耳垂的基因组成是BB或Bb,无耳垂的基因组成是bb.所以,“李红有耳垂(显性基因B控制)”,则她的体细胞中基因组成可能是“BB或Bb”.
故选:D.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系.
练习册系列答案
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14.下列四组植物中,根系都是须根系的是( )
| A. | 花生、棉花 | B. | 小麦、玉米 | C. | 向日葵、番茄 | D. | 高粱、菜豆 |
13.认真阅读资料填空
生态系统的相对稳定,主要表现在生物物种和数量上的相对稳定.生物种类的多少与生态系统的自我调节能力又有一定的关系.
一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒临或受威胁的原因,根据下表回答问题
哺乳动物濒临或受到威胁的主要原因是栖息地的丧失和偷猎.鸟类濒临或者受威胁的主要原因是栖息地丧失.
案例也说明了:生态系统的自我调节能力具有一定限度的,当外力的影响超过一定限度时,生态系统的平衡就会遭到破坏.所以我们要采取各种措施预防自然灾害,防止人类对自己生存环境的破坏,维持生态平衡.
生态系统的相对稳定,主要表现在生物物种和数量上的相对稳定.生物种类的多少与生态系统的自我调节能力又有一定的关系.
一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒临或受威胁的原因,根据下表回答问题
| 原因 | 哺乳动物(%) | 鸟类(%) |
| 偷猎 | 31 | 20 |
| 栖息地丧失 | 32 | 60 |
| 外来物种 | 17 | 12 |
| 其他原因 | 20 | 8 |
案例也说明了:生态系统的自我调节能力具有一定限度的,当外力的影响超过一定限度时,生态系统的平衡就会遭到破坏.所以我们要采取各种措施预防自然灾害,防止人类对自己生存环境的破坏,维持生态平衡.
10.如图是某生态系统食物网各成分的关系示意图,下列叙述不正确的是( )

| A. | 此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统 | |
| B. | 草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统” | |
| C. | 鹰和蛇之间既是捕食关系,又是竞争关系 | |
| D. | 该图中,鹰的生命活动所需物质最终来源于草 |
17.下列关于根尖四个区域中,生长得最快的区域是( )
| A. | 根冠 | B. | 分生区 | C. | 伸长区 | D. | 成熟区 |
7.如图是关节模式图.下列各项中,与关节牢固的特点相关的结构是( )

| A. | ①③ | B. | ①② | C. | ②③⑤ | D. | ②③④ |
14.吃了霉变的花生可能会使人致癌,产生致癌毒素的微生物是( )
| A. | 酵母菌 | B. | 青霉 | C. | 乳酸菌 | D. | 黄曲霉 |
11.人的手由于经常接触各种物品,洗手能否减少手上的细菌和真菌呢?针对以上问题,生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动,请分析回答.
(1)培养基中的牛肉汁的作用是提供营养物质,设置C组的作用是作对照.
(2)用无菌棉棒而不用普通棉棒的原因是防止感梁杂菌.
(3)用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同,目的是.实验中第二步相当于培养菌落中(相当于那个环节)接种.
(4)从A、B的实验现象你可以得出的结论是洗手能够减少手上的细菌和真菌.
| 培养皿 | A | B | C | |
| 实 验 步 骤 | ① | 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理 | ||
| ② | 用无菌棉棒在洗手前的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 用无菌棉棒在洗手后的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 不作处理 | |
| ③ | 将A、B、C培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次,做好记录. | |||
| 实验现象 | 出现许多菌落 | 出现个别菌落 | 不出现 | |
(2)用无菌棉棒而不用普通棉棒的原因是防止感梁杂菌.
(3)用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同,目的是.实验中第二步相当于培养菌落中(相当于那个环节)接种.
(4)从A、B的实验现象你可以得出的结论是洗手能够减少手上的细菌和真菌.