题目内容
1．在进行“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究活动时，选用两套培养皿进行试验的目的是（ ）| A． | 采集同一环境中的样本，在不同环境中培养 | |
| B． | 分别采集两种环境中的样本 | |
| C． | 设置对照，实验组和对照组在同一环境中培养 | |
| D． | 设置对照，实验组和对照组在两种不同环境中培养 |
分析 （1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
（2）为了增强实验的说服力，应选用两个完全相同的培养皿．在不同的环境中，例如在教室和操场上打开培养皿，暴露在空气中5～10分钟，盖上，封好，然后放在同一环境中培养，这样就形成了一组对照实验，变量是细菌和真菌数量的多少．最后根据培养出来的细菌和真菌的数量说明不同环境中细菌和真菌的数量是不同的．
解答 解：为了增强实验的说服力，应选用两个完全相同的培养皿．在不同的环境中，例如在教室和操场上打开培养皿，暴露在空气中5～10分钟，盖上，封好，然后放在同一环境中培养，这样就形成了一组对照实验，变量是细菌和真菌数量的多少．最后根据培养出来的细菌和真菌的数量说明不同环境中细菌和真菌的数量是不同的．
故选：C．
点评 检测不同环境中的细菌和真菌的实验是考查的重点，多以选择题或是探究实验的形式出现，难度较大．
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11．人类精子、卵细胞、受精卵和体细胞中的染色体数依次为（ ）
| A． | 46条、46条、46条、92条 | B． | 23条、23条、46条、46条 | ||
| C． | 23条、23条、23条、46条 | D． | 46条、46条、92条、92条 |
如图是关节结构示意图，据图回答问题：
9．生物的多样性不包括（ ）
| A． | 结构多样性 | B． | 基因多样性 | C． | 种类多样性 | D． | 生态系统多样性 |
16．如果自然界中的细菌、真菌全部消失，可能出现的情况是（ ）
| A． | 动植物大量繁殖 | B． | 人类没有传染病 | ||
| C． | 植物没有病虫害 | D． | 动植物遗体残骸堆积如山 |
6．学习生物学，可以帮助我们建立良好的生活习惯，减少伤害或挽救生命，让我们的生活更健康．下列做法你认为不正确的是（ ）
| A． | 用指压止血法抢救较大动脉出血的伤员时，要压迫伤口的远心端动脉 | |
| B． | 不慎烧伤需要进行皮肤移植时，用异体皮肤往往会发生排异反应 | |
| C． | 非处方药可以自行判断、购买和使用，但也要注意用药安全 | |
| D． | 发现某人煤气中毒，立即打开门窗，将其移到通风处，拨打“120”后进行人工呼吸 |
11．下列反射活动中，人类所特有的是（ ）
| A． | 手碰到火迅速缩回 | |
| B． | 听英雄的事迹报告，同学们感动得哭了 | |
| C． | 吃食物分泌唾液 | |
| D． | 切洋葱时流眼泪 |