Question

12．某班同学学习了非生物因素对生物的影响后，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究．黄粉虫又叫面包虫，常常成群聚集在粮仓的粮食堆里（如图）
下面是该同学的实验设计和在实验中遇到的一些问题，请你帮他作答：
（1）提出问题：黄粉虫会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设：黄粉虫会（会或不会）选择阴暗的环境
（3）制定并实施方案：取方形铁盒，在两侧中央各放入10只等大的黄粉虫，一侧盖省不遮光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板
（4）分析结果，得出结论：观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量，每隔1分钟记录一次，结果如表

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	4只	4只	3只	2只	2只
阴暗	6只	6只	7只	8只	8只

若全班有10个小组开组探究，应取10组数据的平均值作为得出结论的依据
通过观察的结果得出的实验结论是：黄粉虫会（会或不会）选择阴暗的环境
（5）如果在铁盒两侧中央各放一只黄粉虫是否可以得出准确结论？不能因为这样得出实验的结果具有偶然性
（6）做完实验后，实验中所用的黄粉虫应当做什么样的处理？放回大自然
（7）如果“探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”，则实验中的变量是湿度，需要给黄粉虫幼虫提供潮湿、干燥两种环境．

Answer 1

分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答 解：（2）假设是对问题肯定或否定的回答，根据问题“黄粉虫会选择阴暗的环境吗？”可作出假设：黄粉虫会（会或不会）选择阴暗的环境．
（3）制定并实施方案：
（4）分析结果，得出结论：因为一次实验存在一定的偶然性和误差，因此应该取多次的实验的平均值，可以减少误差．所以“若全班有10个小组开组探究”，应取10组数据的平均值作为得出结论的依据．
  明亮环境中平均有3只黄粉虫，阴暗环境中平均7只，因此通过观察的结果得出的实验结论是：黄粉虫会（会或不会）选择阴暗的环境
（5）1只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错．因此，如果在铁盒两侧中央各放一只黄粉虫不能得出准确结论．因为这样得出实验的结果具有偶然性．
（6）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，所以“做完实验后”，实验中所用的黄粉虫应当放回大自然
（7）如果“探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”，则实验中的唯一变量是湿度，需要给黄粉虫幼虫提供潮湿、干燥两种环境，以观察黄粉虫对环境的选择．
故答案为：（2）会
（4）平均；会
（5）不能；偶然性
（6）放回大自然
（7）湿度；潮湿、干燥（缺一不可）

点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．