下图是A.B.C三种物质的溶解度曲线.下列分析不正确的是 A.50℃时A.B.C三种物质的溶解度由大到小的顺序是A＞B＞C B. 50℃时把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液.其中溶质与——青夏教育精英家教网—

下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是（）

A.50℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是A＞B＞C

B. 50℃时把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质与溶剂的质量比为1:2

C.将C的饱和溶液变为不饱和溶液，采用降温额方法

D.将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20℃时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞A=C

某化学小组在课外活动时做了一个实验，在甲试管中装入固体物质，乙试管装入某溶液，按下图所示组装好仪器（图中铁架台等仪器已略去）。通过分液漏斗加入足量稀盐酸，同时打开止水夹，看到乙试管溶液中有气泡冒出；再关闭止水夹，发现一段时间后乙中溶液变浑浊。符合此实验现象的一组试剂是（）

能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。

（1）二氧化硫、氮氧化物和这三项是雾霾主要组成，前两者为气体污染物，最后一项才是加重雾霾天气的罪魁祸首。雾霾天气会对肺脏造成损伤。多吃些富维生素的食物可达到清肺、润肺、养肺的功效。下列食物中，富含维生素的是（填字母序号）。

（2）工业上用甲和乙反应制备燃料丙。

①丙中C、H、O元素的质量比为；

②该反应的基本类型是。

对比、分析得出结论是化学学习中重要的方法和手段。请你对下表进行分析并按要求填空：

实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

（1）写出所指仪器名称。a ；

（2）以上装置图中共有两处明显错误，请将改正的结果填在下列横线上：

① ；② 。

（3）实验室选用C和E装置可以制取的气体是（填化学式）。

（4）装置B、C都可以用来制取气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点。

A、B、C为初中化学常见物质，它们之间的转化关系如下图所示（反应条件、部分反应物和生成物已略去）。

请针对以下两种情况回答问题：

（1）若A、B、C均为氧化物，除氧元素外另一种元素均不相同，且三种物质常温下状态均不同，其中C为液态。B、C的化学式分别为：B 、C 。

（2）若A、B、C均由三种元素组成的化合物，且C为蓝色不溶于水的物质。则A的化学式为，B→C的化学方程式为。

某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种。

【提出猜想】放出的气体可能是SO₂、O₂、H₂，提出猜想的依据是。

【查阅资料】SO₂易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO₃。

【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：

(1)甲同学认为是O₂，则检验方法是_____________________________________。

(2)乙同学认为是SO₂，则只需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO₂与Ca(OH)₂反应的化学方程式________________________________。

(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。

若拆去B装置，直接连接A和C装置进行实验，可能导致后果发生。

【实验探究】实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯；

这样操作的目的是。

实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；

结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_________________。

【思维拓展】由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有____________。

盐水选种是我国古代劳动人民发明的一种巧妙的挑选种子的方法。农业生产上常用质量分数为15%—20%的氯化钠溶液来选种。

（1）要配制200kg18%的氯化钠，计算应称取氯化钠的质量。

（2）选种进行一段时间后，农技员估计溶液和溶质质量分数都有所减少，他取出45g氯化钠溶液，加入过量的AgNO₃溶液，得到沉淀14.35g，计算氯化钠溶液中溶质的质量分数。

（反应原理为：NaCl+AgNO₃=AgCl↓+NaNO₃ 相对原子质量Na—23 N—14 O—16

C—l35.5 Ag—108）

地壳中含量最多的元素是

A．O B．Si C．Na D．Fe

下列变化中，属于化学变化的是

A．瓷碗破碎 B．酒精挥发 C．钢铁生锈 D．干冰升华

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