(2009?顺德区模拟)某学校化学兴趣小组拟通过实验来验证质量守恒定律并着重进行后续实验,请你参与其中.
(1)他们把一定量的铁粉放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中,发现反应前后物质的总质量不变.请你用原子的观点帮他们解释“守恒”的原因:______.
(2)充分反应后,他们把烧杯中的物质进行过滤,得到滤渣和滤液.把滤渣洗涤,干燥,称量,发现滤渣质量比加入的铁粉质量大,原因是:反应溶解的铁的质量______(填“小于”、“等于”或“大于”)反应生成的铜的质量.该实验除验证了质量守恒定律外,还能得出金属铁的活动性比铜的活动性______(“弱”或“强”).
(3)若想继续探究铁粉是否完全反应,请你帮他们填写下表:
(1)他们把一定量的铁粉放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中,发现反应前后物质的总质量不变.请你用原子的观点帮他们解释“守恒”的原因:______.
(2)充分反应后,他们把烧杯中的物质进行过滤,得到滤渣和滤液.把滤渣洗涤,干燥,称量,发现滤渣质量比加入的铁粉质量大,原因是:反应溶解的铁的质量______(填“小于”、“等于”或“大于”)反应生成的铜的质量.该实验除验证了质量守恒定律外,还能得出金属铁的活动性比铜的活动性______(“弱”或“强”).
(3)若想继续探究铁粉是否完全反应,请你帮他们填写下表:
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 向(2)得到的滤渣中滴入 ______,观察现象. | ______ | 铁粉有剩余 |
(2009?顺德区模拟)【提出问题】木炭还原氧化铜产生什么气体?
【提出猜想】产生的气体有三种情况:
①CO ②CO2 ③______.
【设计方案】实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量,数据设计如下:
(1)若△m2=0,说明反应产生的气体不被澄清石灰水吸收,则猜想______成立.
(2)若猜想②正确,理论上△m1与△m2 的关系是:△m1______△m2(填“>”、“<”或“=”)
【实验并记录】实验得到的数据如下表:
用以上实验数据分析,结果应该是猜想______ 成立.
【反思与评价】经查阅资料知道:木炭还原氧化铜时是产生CO2气体,即反应的化学方程式为:______ 2Cu+CO2↑
0 89710 89718 89724 89728 89734 89736 89740 89746 89748 89754 89760 89764 89766 89770 89776 89778 89784 89788 89790 89794 89796 89800 89802 89804 89805 89806 89808 89809 89810 89812 89814 89818 89820 89824 89826 89830 89836 89838 89844 89848 89850 89854 89860 89866 89868 89874 89878 89880 89886 89890 89896 89904 211419
【提出猜想】产生的气体有三种情况:
①CO ②CO2 ③______.
【设计方案】实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量,数据设计如下:
| 称量对象 | 反应前质量 | 反应后质量 | 质量差 |
| 试管+固体混合物 | M1 | M2 | △m1即( M1-M2) |
| 烧杯+澄清石灰水 | M3 | M4 | △m2即( M4-M3) |
(2)若猜想②正确,理论上△m1与△m2 的关系是:△m1______△m2(填“>”、“<”或“=”)
【实验并记录】实验得到的数据如下表:
| 称量对象 | 反应前质量 | 反应后质量 | 质量差 |
| 试管+固体混合物 | 69.8g | 65.4g | △m1 |
| 烧杯+澄清石灰水 | 118.8g | 122.6g | △m2 |
【反思与评价】经查阅资料知道:木炭还原氧化铜时是产生CO2气体,即反应的化学方程式为:______ 2Cu+CO2↑