某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件。

[提出问题]物质燃烧需要什么条件?

[猜想与假设]

1.有可燃物

2.温度要达到着火点

3.与氧气(或空气)接触

[设计与实验]

验证

对比实验

假设1

示例:加热烧杯,烧杯不可燃

(仿照示例填写)

________________

假设2

常温放置蜡烛,蜡烛不燃烧

(仿照示例填写)

________________

假设3

点燃蜡烛,蜡烛在空气中持续燃烧

(仿照示例填写)

________________

[得出结论]猜想正确,燃烧必须同时满足______个条件,只要破坏______个燃烧的条件,就能达到灭火的目的。

[反思质疑]氢气在氯气中能燃烧。燃烧是否一定要有氧气参加?

[查阅资料1]镁条能在空气中剧烈燃烧,也能在二氧化碳中剧烈燃烧,发出耀眼的白光、放出大量的热;细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量棕黄色的烟;磷能在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量的白色烟雾。

[表达与交流]根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述,认为______________________叫做燃烧。

[反思质疑2]根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象,细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?

[查阅资料2]含碳细铁丝燃烧时,其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。

[设计实验]为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因,你设计的实验方案是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

为探究CO2的化学性质需要制取并收集干燥的CO2,以下是老师提供的一些实验装置:

(1)实验室制取CO2的化学方程式为_________________________________________。

(2)浓硫酸的作用是____________________,收集装置为________(填字母)。

(3)化学课上,李芹同学将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中,钠在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着黑色颗粒,瓶壁上粘附着白色物质。

【提出问题】 黑色颗粒和白色物质可能是什么呢?

【进行猜想】 你认为黑色颗粒是________,小明认为白色物质是氧化钠,小艺认为是碳酸钠,小亮认为是氧化钠和碳酸钠的混合物,小华认为是氢氧化钠。

李芹同学认为小华的猜想是错误的,其理由是__________________________________。

【查阅资料】 CaCl2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaCl,氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠。

【实验探究】 李芹同学对白色物质进行实验探究。

实验方案1:取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入无色酚酞溶液,观察到溶液变成红色。结论:白色物质为氧化钠。

实验方案2:取该样品少量于试管里,加入适量的水,振荡,样品全部溶于水,向其中加入过量的CaCl2溶液,出现白色沉淀,然后过滤,再向溶液里滴加无色酚酞溶液,无明显现象出现。结论:白色物质为________。

【反思评价】 小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确,其理由是____________。

【得出结论】 钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为____________________________。

 0  56562  56570  56576  56580  56586  56588  56592  56598  56600  56606  56612  56616  56618  56622  56628  56630  56636  56640  56642  56646  56648  56652  56654  56656  56657  56658  56660  56661  56662  56664  56666  56670  56672  56676  56678  56682  56688  56690  56696  56700  56702  56706  56712  56718  56720  56726  56730  56732  56738  56742  56748  56756  211419 

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