右图是硫原子的原子结构示意图，下列对硫原子的叙述正确的是

A．硫原子第一电子层有6个电子

B．硫原子核内有16个质子

C．硫原子最外层电子的能量低于第二层电子的能量

D．硫原子在化学反应中容易失去电子

化学影响着社会的发展和人们的生活质量，以下说法正确的是 （      ）

   A．焚烧废旧塑料可以解决“白色污染”问题

   B．为了加强食品的色、香、味，可以大量使用添加剂

   C．糖类和油脂在人体内经氧化放出能量，为机体活动和维持恒定体温提供能量

   D．将草木灰和碳铵混合施用有利于提高肥效

 元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法错误的是

A．物质都是由元素组成的            B．同种元素的原子核内中子数相同

C．在化学变化中元素的种类不发生改变D．元素周期表中原子序数等于该元素原子核内的质子数

 下图所示的基本实验操作中错误的是

A．倾倒液体     B．检查气密性    C．收集二氧化碳气体   D．滴加少量液体

分类是化学研究常用的方法。下列对物质分类正确的是（       ）

A．氧气（O₂）和水（H₂O）都属于氧化物          B．氧气（O₂）和臭氧（O₃）都属于单质

C．碳酸钙（CaCO₃）和甲烷（CH₄）都属于有机物    D．火碱（NaOH）和纯碱（Na₂CO₃）都属于碱

下列一些物质的自我描述中，其中涉及到化学变化的是

A.我仍然是紫红色的固体  B.我在自然界硬度最大     C.我在生锈     D.我在常温下还是我

一天，小明走进实验室，看到了一幅“不和谐”的画面（如下图）。

围绕此瓶试剂是否变质的问题，展开了探究。

（1）小明提出下列猜想：

猜想一：如果试剂完全变质，则溶液中溶质是          ；

猜想二：如果试剂部分变质，则溶液中溶质是NaOH和Na₂CO₃；

猜想三：如果试剂没有变质，则溶液中溶质是NaOH。

（2）写出NaOH发生变质的化学反应方程式：

                                             。

（3）请你设计实验证实该试剂已经部分变质，完成探究方案：

某研究性学习小组将实验室制备二氧化碳气体反应后的废物进行处理，目的是制取中性干燥剂CaCl₂。得到固体后，他们对固体的成分进行了如下探究： 

   [提出猜想]

 猜想一：  只有CaCl₂

 猜想二：  CaCl₂和CaCO₃

 猜想三：  CaCl₂和HCl

 通过讨论，大家认为“猜想三”不成立，理由是                         。

   [实验探究]

（1）写出有关反应的化学方程式：                            

（2）实验结束后，同学们根据复分解反应发生的条件，总结出得到CaCl₂的不同途径，如：

①Ca(OH)₂+YCl_a ﹦CaCl₂+Z↓，那么Z可能是       (填一种物质的化学式即可)；

②CaX_m+2YCl_b ﹦CaCl₂+H₂O，则“YCl_b ”属于       类物质。

（3）同学们又用类比的方法对CaCl₂可能具有的化学性质进行了探究，总结出其能与下列物质中的________________发生反应（填编号）。

①HNO₃  ②AgNO₃   ③Na₂CO₃  ④Fe(OH)₃   ⑤Mg  ⑥BaCO₃

探究对象是固体，而猜想三中的HCl是气体。（答到HCl是盐酸液体也给分）（1分）

下图是实验室常用的制取和收集干燥气体的装置。（碱石灰是CaO和 NaOH固体的混合物）

（1）写出图中有标号仪器的名称：a                        b                  ；

（2）这套装置能用于制取的气体是                       。写出实验室制取这种气体的化学方程式：                                            。

（3）碱石灰所起的作用是                  。

下列是初中化学常见的四个实验，回答下列问题：

（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是               。实验结束后，瓶内液体的pH      7。（填“﹥”、“﹤”或“﹦”）

（2）B实验中导致实验结果偏小的原因是                     （只写一个）。

（3）C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数                     （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

（4）D实验中待                     时，应停止加热。