题目内容
某研究性学习小组将实验室制备二氧化碳气体反应后的废物进行处理，目的是制取中性干燥剂CaCl2。得到固体后，他们对固体的成分进行了如下探究：
[提出猜想]
猜想一： 只有CaCl2
猜想二： CaCl2和CaCO3
猜想三： CaCl2和HCl
通过讨论，大家认为“猜想三”不成立，理由是 。
[实验探究]
| 操作 | 现象 | 结论 | |
| 步骤一 |
| ________________________________ | 猜想二成立 |
| 步骤二 |
| _______________________________ |
（1）写出有关反应的化学方程式： 
（2）实验结束后，同学们根据复分解反应发生的条件，总结出得到CaCl2的不同途径，如：
①Ca(OH)2+YCla ﹦CaCl2+Z↓，那么Z可能是 (填一种物质的化学式即可)；
②CaXm+2YClb ﹦CaCl2+H2O，则“YClb ”属于 类物质。
（3）同学
们又用类比的方法对CaCl2可能具有的化学性质进行了探究，总结出其能与下列物质中的________________发生反应（填编号）。
①HNO3 ②AgNO3 ③Na2CO3 ④Fe(OH)3 ⑤Mg ⑥BaCO3
探究对象是固体，而猜想三中的HCl是气体。（答到HCl是盐酸液体也给分）（1分）
| 操作 | 现象 | 实验结论 | |
| 步骤一 | 固体部分溶解（1分） | ||
| 步骤二 | 固体溶解，产生气泡（1分） |
（1）CaCO3+ 2HCl==CaCl2+ H2O+ CO2↑（2分）
（2）①Cu(OH)2 、 Mg(OH)2、Zn(OH)2 等。（1分）②酸（1分）
（3）②③。（1分）
维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，已被氧化，能与碘反应。人体缺乏维生素C可能引发多种疾病。某研究性学习小组对它研究如下：
（1）猜想：维生素C可能具有酸性？
（2）实验方案：
提供试剂：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、pH试纸。根据以上试剂，请你帮助他们设计出两种实验方案，并写出实验现象：
| 实 验 内 容 | 实 验 现 象 |
| 方案Ⅰ ： | |
| 方案Ⅱ： |
（3）结论：维生素C具有酸性。根据维生素C的性质，判断下列物质中能与维生素C反应的是（ ）。
A.金属镁 B.食盐 C.氢氧化钠 D.硫酸铜
（4）某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C，放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响。他设计了如下实验方案：
Ⅰ把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎，用纱布将汁液挤入两个烧杯中；
Ⅱ取两支盛有2mL蓝色碘的淀粉溶液的试管，分别滴加上述两种汁液，边加边振荡，直到蓝色刚好消失，记录滴数如下：
| 汁 液 | 新鲜西红柿的汁液 | 放置一周的西红柿的汁液 |
| 滴 数 | 12 | 20 |
请回答下列问题：
①你认为西红柿中维生素C含量高的是 。
②你从中得到的启示是 。
维生素C又名抗坏血酸，易溶于水，已被氧化，能与碘反应。人体缺乏维生素C可能引发多种疾病。某研究性学习小组对它研究如下：
（1）猜想：维生素C可能具有酸性？
（2）实验方案：
提供试剂：维生素C片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液、pH试纸。根据以上试剂，请你帮助他们设计出两种实验方案，并写出实验现象：
| 实 验 内 容 | 实 验 现 象 |
| 方案Ⅰ ： | |
| 方案Ⅱ： |
（3）结论：维生素C具有酸性。根据维生素C的性质，判断下列物质中能与维生素C反应的是（ ）。
A.金属镁 B.食盐 C.氢氧化钠 D.硫酸铜
（4）某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素C，放置时间长短是否对维生素C的含量产生影响。他设计了如下实验方案：
Ⅰ把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎，用纱布将汁液挤入两个烧杯中；
Ⅱ取两支盛有2mL蓝色碘的淀粉溶液的试管，分别滴加上述两种汁液，边加边振荡，直到蓝色刚好消失，记录滴数如下：
| 汁 液 | 新鲜西红柿的汁液 | 放置一周的西红柿的汁液 |
| 滴 数 | 12 | 20 |
请回答下列问题：
①你认为西红柿中维生素C含量高的是 。
②你从中得到的启示是 。