通过化学实验可以认识物质的组成、性质与制取.
【探究1】研究常见物质组成.A、B都是教材上研究物质组成的实验.
(1)导致A实验测定结果偏小的可能原因有
红磷太少或装置漏气或未冷却就打开弹簧夹
红磷太少或装置漏气或未冷却就打开弹簧夹
(举一例).
(2)B实验的目的是
A
A
(选择下列正确的序号填空)
①确定水的组成   ②研究水的导电性  ③研究水分子的运动
【探究2】研究气体的制取、性质和收集.根据下列实验装置图,回答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①
试管
试管
,②
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)小红将A与C相连,用高锰酸钾制取氧气,反应方程式为
2KMnO4
 加热 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
 加热 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,实验操作有:
a.停止加热    b.固定试管    c.将导管从水槽中取出   d.装药品和放棉花e.加热,收集氧气.
上述过程中缺少的一步操作是
检查装置的气密性
检查装置的气密性

(3)实验室制取二氧化碳气体,应选择的发生装置为
B
B
(填字母代号),用向上排空气法收集二氧化碳,验满的方法是
用燃烧的木条放在瓶口,若木条的火焰熄灭,说明已集满
用燃烧的木条放在瓶口,若木条的火焰熄灭,说明已集满

(4)若用A装置进行木炭还原氧化铜实验,还需与F装置相连.实验时装置A中的现象是
黑色固体逐渐变成红色
黑色固体逐渐变成红色
.实验结束后,小明同学先用弹簧夹将连接A、F装置的橡皮管夹住,然后熄灭酒精灯,这样做除了能防止生成的铜被氧化外,还具有的作用是
防止倒吸,炸裂试管
防止倒吸,炸裂试管
二氧化碳若合理利用,是一种与水一样重要的原料.
(1)如图是自然界碳的循环示意图,请据图分析后回答:
①自然界产生CO2的途径有
化石(或矿物)燃料燃烧和动植物呼吸等
化石(或矿物)燃料燃烧和动植物呼吸等
(任写一点);
②任何物质都有两面性,CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等,不利影响有
产生温室效应
产生温室效应
(任写一点);
③人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向:一是减少CO2排放,二是增加CO2消耗.请写出一条你能做到的符合“低碳”生活的方式或途径
植树造林或出门随手关灯等
植树造林或出门随手关灯等

(2)最近,美国研究人员利用镍和钯作催化剂,将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇.
①该转化属于
化学
化学
(填“物理”或“化学”)变化,其催化剂是两种
金属
金属
(填“金属”或“非金属”);
②在能源领域,一氧化碳是液态氢的一种重要补充物.一氧化碳还可以用于冶炼金属是因为一氧化碳具有
还原性
还原性
性;
③甲醇(CH3OH)可用作赛车燃料,它在氧气中的燃烧产物为二氧化碳和水,则甲醇燃烧的化学方程式为
2CH3OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+4H2O
2CH3OH+3O2
 点燃 
.
 
2CO2+4H2O

(3)日本核灾难后,清洁煤电受到追捧.我国已成功运行燃煤电厂二氧化碳捕集技术,使液态二氧化碳成为最终产品.
①以二氧化碳为原料可生产更环保的碳基钾肥,如碳酸钾等.碳酸钾中的阴离子是
CO32-
CO32-
(用离子符号表示);
②该技术的重要一步是在低温条件下用化学试剂吸收烟气中的二氧化碳.要检验烟气中是否含有二氧化碳可选择的化学试剂是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
 0  41689  41697  41703  41707  41713  41715  41719  41725  41727  41733  41739  41743  41745  41749  41755  41757  41763  41767  41769  41773  41775  41779  41781  41783  41784  41785  41787  41788  41789  41791  41793  41797  41799  41803  41805  41809  41815  41817  41823  41827  41829  41833  41839  41845  41847  41853  41857  41859  41865  41869  41875  41883  211419 

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