（2011?抚顺）化学课上，老师拿出一个包装袋，上面写着“食品保鲜剂”，让同学们对它的成分进行探究．
老师为同学们提供了如下信息：
（1）食品保鲜剂是利用它的有效成分能吸收空气中氧气或水蒸气来防止食品腐败的．
（2）此袋保鲜剂的有效成分是以下四种物质中的一种：
①生石灰   ②氢氧化钠固体   ③铁粉   ④浓硫酸
[初步探究]
（1）同学们经过讨论，一致认为上述四种物质中的氢氧化钠固体和浓硫酸都不适合做食品保鲜剂，理由是．
（2）同学们打开保鲜剂的包装，观察到包装袋内的物质为白色固体，则该保鲜剂的有效成分一定不是．
[实验探究]
同学们对该袋物质的成分进行了如下研究，请你帮他们完成实验报告．

实验步骤		实验现象	结论与解释
步骤1：取少量样品于试管中，加入适量的水振荡		形成白色浑浊液体，用手触摸试管外壁感到发热	该样品中一定含有 的物质 ①生石灰（或 CaO或氧化钙） ①生石灰（或 CaO或氧化钙） 发生反应的化学方程式： CaO+H2O=Ca（OH）2 CaO+H2O=Ca（OH）2
步骤2：过滤步骤1中所得浑浊液体，将滤渣和滤液分别放入两支试管中	向盛有滤渣的试管中加入足量的稀盐酸	白色固体消失，有气泡产生	该样品中还一定含有的物质是 碳酸钙（或CaCO3） 碳酸钙（或CaCO3）
	向盛有滤液的试管中通入二氧化碳气体	溶液变浑浊	不能确定的物质是 氢氧化钙（或熟石灰 或Ca（OH）2） 氢氧化钙（或熟石灰 或Ca（OH）2） ．

[拓展应用]
同学们还发现，有的食品采用充气包装的保鲜，对所充气体的基本要求为：
①无毒；②；③廉价易获得．
请你写出一种可以填充到食品包装内的气体．

（2011?抚顺）结合如图中的实验装置，回答问题：

（1）写出带有标号的仪器名称：①；②．
（2）实验室常用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，选择的收集装置是（填“C”或“D”），该反应的化学方程式为．
（3）连接如图中B、E、F装置可测量生成二氧化碳的体积，其导管口的连接顺序为（填“b”或“c”a→→→d．E装置中植物油上方的空气对测量结果（填“有”或“没有”）影响．

（2011?抚顺）某钢铁厂用赤铁矿（主要成分是Fe₂O₃）炼铁的主要反应过程如图所示（X、Y为纯净物，反应条件略去）．请回答下列问题：

（1）上面方框中X的化学式为；
（2）X和Y的组成元素相同，但化学性质不同，其原因是；
（3）写出反应③的化学方程式；
（4）请写出生活中防止铁制品生锈的一种方法是．

（2011?抚顺）如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．请回答：
（1）t₂°C时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是；
（2）当A中混有少量的B时，可采用的方法提纯A；
（3）要使接近饱和的C溶液变为饱和溶液，可采用的方法是（只答一种）．
（4）t₁°C时，向50g水中加入20gA物质，充分溶解后所得溶液的质量是g．

（2011?抚顺）“节能降耗，保护环境”是当今社会发展的主题．请回答下列问题：
（1）工业燃煤时，常将煤块粉碎成煤粉，它的作用是什么？请写出用煤作燃料会给环境带来的危害（只答一点）．
（2）近年来世界各地多次发生地震，震后灾民饮用水受到严重污染．在饮用水净化过程中常加入活性炭，它起什么作用？请写出日常生活中防止水体污染的措施（只答一点）．

（2011?抚顺）写出下列反应的化学方程式，并写出（2）的基本反应类型．
（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气；
（2）碳酸钠溶液和澄清石灰水反应；基本反应类型是．

（2011?抚顺）如图为A、B、C、D四种微粒的结构示意图，请根据图示回答下列问题：

（1）具有相对稳定结构的是（填选项字母，下同）；
（2）属于同种元素的是；
（3）属于阳离子的是．

（2011?抚顺）工业上用氨气（NH₃）除去废气中的污染物二氧化氮、其原理用化学方程式表示为：6NO₂+8NH₃

一定条件  .

7X+12H₂O，则X化学式为，你推断的依据是．

（2011?抚顺）通过一年的学习，相信你一定可以利用化学知识解决和解释生活中的许多问题．
（1）家里厨房炒菜时油锅着火了，可以立即盖上锅盖使火熄灭，这种灭火方法的原理是．
（2）碘酒是家庭常用的消毒药，碘酒的溶剂是．
（3）鸡蛋、牛奶是我们生活中比较熟悉的食品．鸡蛋、牛奶中富含的营养素是．
（4）某品牌休闲裤的标签如图所示，裤子的成分中天然纤维的含量是．生活中可以采用的方法鉴别天然纤维和合成纤维．

（2011?抚顺）请根据酸、碱、盐的有关知识，选择合适的物质填空：
①稀盐酸   ②氢氧化钠   ③纯碱   ④硝酸钾
（1）可用作复合肥料的是（填选项序号，下同）；
（2）能与酸发生中和反应的是．
（3）可用来检验烧碱溶液是否变质的是；
（4）蒸馒头时在发酵的面粉中加入适量的，可使馒头松软可口且无酸味．