在远处就能闻到花香味的原因是（　　）

同学们在实验室进行“二氧化碳的性质与制取”实验．请结合如图所示回答问题．

（1）制取二氧化碳：
①反应物应选择和（均填物质名称），反应原理的符号表达式写为．
②发生装置选择：（填序号），理由．检查这套装置气密性的方法是（写明简单操作、现象及结论）．
③经检查装置气密性良好后，装入药品开始实验．二氧化碳可用法或排水法收集，能用排水法收集二氧化碳的原因是．排水法收集二氧化碳的最佳时机是．实验中发现有的组反应器内有大量气泡产生，却长时间收集不到二氧化碳气体，可能的原因有．还可用如图D所示装置以排空法收集二氧化碳，使用时，二氧化碳从管通入．
（2）如图C所示，在甲、乙两支试管中分别装有相同质量相同浓度的澄清石灰水，用针管不断向甲试管石灰水中注入空气，通过导管向乙试管石灰水中不断吹气．实验发现，乙试管内的澄清石灰水先变浑浊．该实验能否说明人呼出的气体中二氧化碳浓度大于空气中的二氧化碳浓度？为什么．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊的反应符号表达式写为．
（3）实验室用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合共热制取甲烷气体，用硫化亚铁固体与稀硫酸制取硫化氢气体．以上两种气体可使用如图B所示发生装置的是．

化学课后，同学们深入讨论了以下几个演示实验，回答问题．

（1）若进行A实验时不使用止水夹，最终进入集气瓶中水的体积将（填“大于”、“小于”或“等于”）集气瓶内空气体积的1/5；红磷燃烧的符号表达式为．
（2）B实验将观察到，若将此实验按如C图所示方式进行，根据实验现象能否说明二氧化碳密度大于空气？．
（3）D实验中发生化学反应的符号表达式为，铁丝末端预先绑上的火柴作用是，集气瓶底部
预先装有少许水的目的是．此前学过的另一种金属也可以燃烧，写出该金属燃烧的符号表达式，该化学反应常被用于制造．

高铁酸钾（K₂Fe0₄）是一种紫色粉末，也是一种强氧化剂．高铁酸钾受热易分解为氧气、氧化钾（K₂O）以及另一种+3价的金属氧化物．写出高铁酸钾受热分解的符号表达式．高铁酸钾分解的实验装置类似于实验室用制氧气的发生装置．除了以上两种方法，实验室还可利用另外两种物质分解获得氧气，其反应原理的符号表达式分别为、．

甲同学设计了如下实验验证微粒的性质：在一支试管内加入少许浓氨水，再快速将一团用酚酞试液浸润过的棉花塞在试管口．
（1）预计甲同学将观察到．
（2）上述现象说明：；．
（3）同学乙仿照甲同学的方法，设计了一组对比实验，如图所示．你认为乙同学设计这组实验的目的可能是：．

用化学符号表示
①3个氧分子；
②2个氮原子；
③3个钠离子；
④2个氢氧根离子．

完成下表．

物质名称	氦气	② 碳酸 碳酸	水	④ 氯化钙 氯化钙	氧化铝
化学式	① He He	H2CO3	H2O	CaCl2	⑤ Al2O3 Al2O3
物质类别	单质	化合物	③ 化合物（或氧化物） 化合物（或氧化物）	化合物	氧化物

关闭下列装置中导管上的活塞，能实现反应物互相分离，从而使反应停止的是（　　）

下列有关二氧化碳的叙述合理的是（　　）

下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）