（2013?丹东一模）在48g水中加入20g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，（氢氧化钠溶液只是增强水的导电性）通直流电反应一段时间后，剩余溶液的质量为50g．计算：
（1）通电后产生的氧气的质量；
（2）剩余溶液中氢氧化钠的质量分数．

（2013?丹东一模）一次课外小组活动，老师拿出一瓶溶质质量分数为10%的无色溶液，和同学们一起探究其溶质的成分．
【提出猜想】老师提示该溶液只能是下列四种溶液中的一种：
①NH₄Cl       ②Na₂CO₃    ③稀盐酸        ④Ca（OH）₂
【查阅资料】NH₄Cl、Na₂CO₃ 易溶于水，NH₄Cl溶液显酸性，常温下Ca（OH）₂的溶解度小于1g．
【交流讨论I】同学们一致认为该溶液不是（填序号）
【活动探究】同学们设计了一下三个实验方案

实验方案	现象	结论
方案一：取少量溶液向其中滴加CaCl2溶液	若 有白色沉淀 有白色沉淀	猜想2成立反应的化学方程式是 CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
方案二：取少量溶液向其中滴加石蕊溶液	若溶液变红	猜想3成立
方案三：取少量溶液向其中滴加氢氧化钠溶液	若有刺激性气味的气体生成	猜想 ① ① 成立，反应的化学方程式是 NaOH+NH4Cl=NaCl+H2O+NH3↑ NaOH+NH4Cl=NaCl+H2O+NH3↑

【交流讨论II】小红认为方案二结论不合理，理由是；
小丽认为只有一种试剂一次性就能完成上述【活动探究】从而确定溶液名称，他用的试剂是．

（2013?丹东一模）以下是初中化学常见的实验装置图，请回答有关问题

（资料：①为分液漏斗，能控制液体反应物体的量）
（1）写出实验室用A装置制取一种气体的化学方程式；
（2）某同学欲在实验室中用小苏打和稀盐酸制取二氧化碳气体，①应选用的发生装置是（填序号），②该反应的化学方程式；
（3）现有如下资料：
①实验室用硫酸亚铁（FeS）固体和稀硫酸在常温下制取硫酸氢（H₂S）气体．
②通常情况下硫酸氢（H₂S）气体一种密度比空气大且有毒的无色气体，能溶于水，水溶液为氢硫酸．
③硫酸氢气体在空气中燃烧的化学方程式为：2H₂S+3O₂

点燃  .

2SO₂+2H₂O．
则实验室制取H₂S气体的发生装置是（填序号，填一种即可）；
（4）若用D装置收集H₂S气体，则气体应从端通入 （填a或b）；
（5）用E装置检查D中H₂S气体是否集满，则E中应放的试剂是；
（6）用E装置干燥D中H₂S气体，则E中应放的试剂是；
（7）若用F装置吸收尾气，则F中盛放的试剂可以是．
（8）能否用点燃的方法处理尾气，并说明理由．

（2013?丹东一模）已知A、B、C、D、E、F为初中常见的物质，其中A、D为单质，B、C、E、F为氧化物，B

光合作用

A，各物质之间反应关系如下图所示（“-”表示相连的两物质能发生化学反应，“→”表示通过相应的化学反应可制得另一种物质，部分反应物、生成物略去），请回答下列问题：
（1）D的化学式；
（2）F-E反应的化学方程式；
（3）F→B反应的化学方程式；
（4）C→A反应的化学方程式．

（2013?丹东一模）周末，小柔全家到风景秀丽的山区踏青野炊．
（1）临行前妈妈准备了豆腐干、火腿肠、面包、鸡翅，从营养均衡角度小柔建议妈妈还应带，其中主要为人体提供能量的是．
（2）小柔家中有①铝锅；②铁锅；③搪瓷锅
小柔选择了铝锅，认为轻便导热性好且耐腐蚀，请说出铝在空气中耐腐蚀的原因；世界卫生组织提倡使用铁锅，请你从健康角度说明使用铁锅的好处是．
（3）野炊时，爸爸将锅架到三块石头上，这样加热效果格外好，解释原因；小柔帮忙用废报纸去引燃柴禾，他这样做的道理是；
（4）小柔取来了清澈的山泉水，经处理才能安全饮用；
（5）结束野炊时，为防止引发火灾，请给出一种熄灭余火的方法．

（2013?丹东一模）用化学方程式回答问题：生石灰做干燥剂的原理．

（2013?丹东一模）请用化学知识回答下列问题
（1）加油站附近严禁烟火．从微观角度解释原因．
（2）使用氢气作燃料无污染的原因是．
（3）稀释浓硫酸时一定要把浓硫酸沿器壁注入水里，原因是．

（2013?丹东一模）A、B两物质的溶解度曲线如图，t₃℃时把10gA、B两物质分别加入50g水中，请回答：
（1）t₃℃时同时降温物质先析出；
（2）从t₃℃降到0℃时，A、B溶液中溶质的质量分数AB（填“＜”“＞”、“=”）；
（3）从B的溶液中提取B，最好采用方法；
（4）配制较浓的A溶液，应该在的温度下进行．

（2013?丹东一模）甲醛（CH₂O）是公认的对健康有害的物质，请回答
（1）甲醛由种元素组成，其中碳、氢元素的质量比是，它属于（填“有机物”、“无机物”）；
（2）它在氧气中充分燃烧的生成物是①；②．