[题目]Ⅰ．请从下列物质中选择相应的序号填空:①淀粉 ②烧碱 ③熟石灰 ④小苏打 ⑤硝酸钾(1)可作复合肥的是 , (2)可用来治疗胃酸过多症的是 ,(3)可用来改良酸性土壤的是 ,——青夏教育精英家教网—

【题目】Ⅰ．请从下列物质中选择相应的序号填空：

①淀粉 ②烧碱 ③熟石灰 ④小苏打 ⑤硝酸钾

(1)可作复合肥的是__ ；

(2)可用来治疗胃酸过多症的是_____；

(3)可用来改良酸性土壤的是____；

(4)米和面中含有的糖类物质主要是_____。

Ⅱ．根据所学知识填空：

①以下是某同学的午餐菜谱：A 米饭 B 牛肉 C 鱼 D 青菜。其中富含蛋白质的是__(填序号)；

②做菜时加了含铁强化酱油，其中微量元素铁可以预防____ 。

Ⅲ．(1)现有Fe、CuO、稀H2SO4、NaOH溶液、CuSO4溶液、MgSO4溶液六种物质，两两混合后常温下共能发生__个反应，其中属于复分解反应的有____个。

(2)某同学向AgNO3、Cu(NO3)2、Fe(NO3)2、Mg(NO3)2混合溶液中加入一定质量的锌粉，充分反应后过滤，得滤液和滤渣。

①若向滤液中加入少量的盐酸，发现有白色沉淀产生，则滤液中一定含有的盐有____种；

②若向滤渣中加入稀盐酸，发现有气泡产生，则滤渣中一定有______；

③若所得滤液为无色，则滤渣中一定有____。

Ⅳ．下列A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空：

(1)A实验：试管2中产生的气体是____；

(2)B实验：烧杯③的作用是____；

(3)C实验：下列操作不妥的是____；

①红磷要足量；②实验前夹紧止水夹；③冷却后再打开止水夹；④用木炭代替红磷

(4)若用D装置除去O2中的水蒸气，其中的液体试剂为____。

Ⅴ．A、B、C三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示：

(1)t1℃时，B物质的溶解度是____g；

(2)可以通过____的方法使处于O点状态的B溶液变为P点状态的B溶液；

(3)若将t2℃时三种物质的饱和溶液分别降温到t1℃，降温后溶质质量分数最小的是____物质的溶液(填“A”、“B”或“C”)。

【题目】下列根据实验操作所绘制的图象中，不正确的是

A. 图①向一定量的AgNO3、Cu(NO3)2 、Fe(NO3)2混合溶液中加入铁粉

B. 图②是向室温下100g饱和石灰水中加入1.4g生石灰

C. 图③是向等质量的金属镁和铝中加入足量且质量分数相等的稀硫酸

D. 图④是分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入碳酸镁和氧化镁固体

【题目】如图所示装置(气密性良好)，若先将甲中液体滴入丙中，观察到气球明显鼓起，一段时间后恢复到原状；再将乙中液体滴入丁中，气球又明显鼓起。下列组合正确的是( )

选项	滴管甲	烧杯丙	滴管乙	烧杯丁
A	过氧化氢溶液	二氧化锰	水	氯化钠
B	稀硫酸	锌	盐酸	碳酸钠
C	水	氢氧化钠	水	硝酸铵
D	水	氧化钙	盐酸	镁

A. AB. BC. CD. D

【题目】某科研小组对废弃辉铜矿（主要含有 Cu2S、ZnO 及一些不溶性杂质）进行物质提纯以实现废物综合利用。部分实验流程如下：

请根据上述实验流程回答下列问题:

⑴ “焙烧”中生成CuO和SO2，该气体直接排放会使雨水pH小于___________，形成酸雨。

⑵ “酸浸”时发生的反应类型是________________________。

⑶ “置换”时反应的化学方程式为__________（写出一个即可）。滤渣2的成分为_____（填化学式）。

⑷ “氧化”时高锰酸钾溶液和双氧水都能将Fe2+氧化为Fe3+，从绿色化学角度考虑物质A选用____较合适。

⑸ 聚合硫酸铁常用于净水，其化学式可表示为[Fea(OH)b(SO4)c]n。实验测得某聚合硫酸铁中铁离子与硫酸根离子的质量比为7∶15，则b∶a =_____________。

【题目】化学兴趣小组用如图装置进行实验，发现镁片完全溶解、石灰水浑浊。

（一）石灰水变浑浊的原因是：

（1）镁和盐酸的反应________（填“吸热”或“放热”）。

（2）_____________________________________________。

（二）甲同学测得反应后试管内溶液pH＜7 ，该溶液pH＜7的可能原因是：

①MgCl2溶液的pH＜7； ②__________________________。

（三）乙同学将反应后试管内溶液冷却，加入镁粉并滴入酚酞，溶液颜色无变化，再加热，发现溶液慢慢浑浊且变红。

【猜想】对实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因，乙同学提出猜想：

MgCl2+2H2O＝Mg(OH)2↓+2HCl，大家都认为此猜想不合理，理由是_________。

【查阅】资料1：Mg(OH)2难溶解于水，升高温度可加大其在水中的溶解度。

资料2：K、Ca、Na、Mg等活泼金属在一定条件下能与水反应，产生碱和气体。

【实验】乙同学重新在滴有酚酞的热水中加入镁粉，观察到液体慢慢变红并浑浊，镁粉表面产生气泡。收集并点燃气体，发现能燃烧。乙同学实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因请用化学方程式表示：___________________。

（四）丙同学在做实验时，不小心将镁条掉入到碳酸氢钠溶液中，发现产生大量的气泡和白色不溶物。他非常好奇，进行了如下探究。

【提出问题】镁条与碳酸氢钠溶液反应，产生的气体和白色不溶物分别是什么？

【查阅资料】

	Mg(OH)2	MgCO3
溶解性	难溶于水	微溶于水
热稳定性	受热易分解，能生成两种氧化物	受热易分解，能生成两种氧化物

实验探究一：镁条与碳酸氢钠溶液反应产生什么气体呢？

猜想		实验方法	现象	结论
①	二氧化碳	收集气体于集气瓶中，而后将气体通入澄清石灰水中；	无明显现象	猜想①不成立
②	氧气	收集气体于集气瓶中，而后将________放入瓶中；	无明显现象	猜想②不成立
③	氢气	第一步，点燃产生的气体；第二步，在火焰上罩内壁涂有石灰水的烧杯。	气体能被点燃；烧杯内壁无现象；	猜想______成立（填序号）
④	_____
⑤	甲烷