A. 2:1 B. 1:2 C. 3:4 D. 3:8

【回顾历史】1774年，某科学家通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验，第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成的结论。

(1)上文中这位科学家是 （____________）

A.诺贝尔 B.居里夫人 C.门捷列夫 D.拉瓦锡

(2)以下微粒示意图可简单表示金属汞与氧气反应的过程，请在反应中方框内画出正确的图示 （____________）。

【重温教材】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如下图)，写出反应的符号表达式___________________。理论上实验成功时的现象是：_____________。实际上用该方法测得的氧气含量常常远低于理论值。

【提出问题】实验中装置内部的情况是怎样的，用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？

【进行实验】查阅资料后，学习小组进行如下实验：

(1)将数显设备(电脑等)、三种传感器(压强、温度、O2浓度)、测量装置(反应容器为蒸馏水瓶)按下图所示进行连接。

(2)打开导管活塞，向烧杯内加入适量的水，双手紧贴蒸馏水瓶外壁，_____________，则说明装置气密性良好。

(3)打开瓶口橡皮塞，加水并调节使蒸馏水瓶和烧杯内液面相平，关闭活塞，打开并调试好传感器和数显设备。用酒精灯将足量的红磷点燃，立即将燃烧匙伸入瓶中并赛紧橡皮塞

(4)燃烧结束后，装置冷却到室温，打开导管活塞，待瓶内液面不再上升后再向烧杯内加入一定量的水，使烧杯和瓶内的液面相平。在数显设备上得到的曲线图(纵坐标为O2浓度，横坐标为时间，压强和温度曲线仅表示该段时间内对应的变化情况)如下图所示

【数据分析】

(1)压强曲线A点表示红磷开始在集气瓶中燃烧，主要判断依据是：____________；

(2)压强曲线CD段降低的原因是___________________________；

(3)压强曲线EF段略低于OA段是因为________________________________；

【实验结论】用红磷燃烧的方法不能准确测定空气中氧气含量的原因是_______________；

【反思拓展】甲同学认为应该将蒸馏水瓶液面上的容积划分为5等分并加以标记，乙同学认为没有必要，理由是__________________________________________。

(1)若该粒子表示一个原子且y=2时，该粒子的名称为______．

(2)若x=17，则y的值可能为_____，与y值相对应的粒子的化学符号为_____．

A. 该反应中有两种化合物分子

B. 该反应中，参加反应的A、B分子的个数比为4∶3

C. 物质C的化学性质不活泼，常用作保护气

D. 在该反应中，生成C和D的质量比为14∶9

(1)图中仪器①的名称是__________；仪器②的名称是__________。

(2)制取二氧化碳气体前，首先要检查装置的__________。

(3)在实验室里，制取二氧化碳不用Na2CO3代替大理石做反应原料的原因是__________。

(4)小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了如图装置Ⅱ，装置Ⅱ与装置I相比较，你认为装置__________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好一些，理由是____________________。

(5)在实验室里，常用__________法收集二氧化碳气体，检验的方法是__________。小红又设计了如图三种装置，用三种不同方法验证二氧化碳气体是否收集满。你认为，选__________装置更为合理。

(1)制取气体前，首先要检查装置的_________________。

(2)制取二氧化碳的化学方程式为_________________。

(3)收集二氧化碳气体时，选用的装置序号是_________，理由是__________。

(4)检验二氧化碳气体是否收集满的方法是___________。

(5)利用上图中的发生装置，制取另一种气体的化学方程式为_____________。

(1)上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品，请你写出所缺仪器的名称____________；所缺药品是_____________；

(2)写出制气反应的化学方程式：________________________；

(3)下图是小明同学实验时的主要主骤，这些步骤的正确顺序是(填字母标号，下同)____________，其中操作有误的是__________。

a．加入药品 b．收集气体 c．检查装置气密性 d．验满 e．清洗仪器、整理桌面

(1)写出装置中标号仪器的名称。a__________；b____________。

(2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式____________________，根据该反应原理，可选择图中_________(填标号，下同)与_________组装一套制取氧气的装置。

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为______________，你所组装的上述制取氧气的装置____(填“能”或“不能”)用于实验室制取二氧化碳，理由是_________________。

（1）甲同学用大理石与稀盐酸反应制取CO2，应该选用的发生装置是 ，收集装置是 发生反应的化学方程式为； 。

（2）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其方程式分别是：

乙同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2，应该选用的发生装置是 。

他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是 。

（查阅资料）

Ⅰ.SO2能使品红溶液褪色，易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，此外能与氢氧化钠溶液反应，也能使澄清石灰水变浑浊。

Ⅱ.CO和CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。

（实验探究）该班同学在老师指导下涉及并进行了如下实验：

（现象与结论）

（1）装置①的作用是___________，能证明气体中含有CO的现象是_________

（2）装置H中发生反应的化学方程式为__________

（反思与评价）

（3）若将装置①和装置②互换位置，____（填“能”或“否”）证明气体中一定含有CO2。

（4）实验结束后发现G中红色粉末又变成黑色，原因可能为___________

（5）该实验还缺少的装置是？__________________