(1)薯片的主要成分有土豆、盐等，属于_____(填“纯净物”或“混合物”)．

(2)填充气体的主要作用是_____．

(3)你认为食品充气包装，对所充气体的要求是(回答两点即可)：①_____；②_____．

(4)薯片暴露在空气中一段时间后，会发现变软了，说明空气中含有_____．

(5)若所充气体是氮气，则实验室收集氮气的方法是_____．

(1)集气瓶底预先铺少量沙子的目的是_____．

(2)铝丝在空气中不能被点燃，引燃铝丝的办法是_____．

(3)若按照题(2)的方法操作，但未观察到铝丝剧烈燃烧，可能的原因是_____．

(4)铝丝在氧气中燃烧的实验，要绕成螺旋状的目的是_____．

(5)写出铝在氧气中燃烧生成氧化铝的文字表达式_____，该反应的类型为_____．

(1)检查图中装置气密性的方法是_____．

(2)工业制氧气是_____(填“物理”或“化学”)变化．

(3)图中仪器a的名称是_____，写出该仪器的一种用途_____．

(4)请写出高锰酸钾分解生成氧气的文字表达式_____，可以用排水法收集氧气的原因是_____．

(1)实验一：检验呼出气体的主要成分．

【实验操作】

_________________ ___________________ _____________________

(2)实验二：测定呼出气体中主要成分的含量．

把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入袋中，开始采集数据(如图1)，然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理得到图2，表示二氧化碳体积分数变化的是_____(填“X”、“Y”或“Z”)．Y的体积分数在60s后逐渐减小的原因是_____．

【数据处理】

200s时未采集数据的所有气体，总体积分数为_____．

【评价与反思】

有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气，由实验判断此说法_____(填“正确”或“错误”)，理由是_____．

【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？

【作出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂．

【实验验证】

【分析数据、得出结论】

(1)实验③、④证明、淀粉的_____和_____在反应前后均未发生变化，可作过氧化氢分解的催化剂．

(2)写出淀粉催化过氧化氢分解的文字表达式_____．

【实验拓展】

该小组设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见下表：

(1)上述实验中“待测数据”是指_____；最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则a_____b(填“＜”、“＞”或“=”)．

(2)小明用坩埚钳夹取少量光亮的铜丝，放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后，迅速插入一只装有20mL3%过氧化氢溶液的试管中，观察到试管内迅速产生大量气泡，且变黑的铜丝的质量和化学性质不发生改变，于是得出结论：氧化铜可以加快过氧化氢分解．有同学认为这个结论不可靠，原因是过氧化氢分解速率加快还可能与_____有关．请你设计实验方案证明_____．

(1)写出下列序号仪器名称：①_____；②_____．

(2)甲同学从如图中选择A、D装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为_____

(3)实验室若用高锰酸钾来制氧气，应选用的发生装置是_____(填序号)，若用排水法收集氧气，必须等到_____才开始收集，收集完氧气后，发现水槽中的水变成了紫红色，分析产生该现象的是原因可能是_____

(4)用排水法收集实验室制得的氧气，结果不纯，原因可能是_____(答出一条即可)

(5)同学们称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：

【提出猜想】猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；

猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；

猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．

【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：

第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想_____错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论．该组同学选择的实验方法是_____．

【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？_____

【实验反思】通过以上实验探究，你对“实验制取氧气”还想探究的问题是_____．

(1)上述能直接在酒精灯上加热的仪器有_____(填仪器编号，下同)

(2)具有能溶解固体、配置溶液、加热较多试剂的仪器是_____

(3)用量筒量液时，将量筒平放，视线_____相平，若需要准确量取一定量液体时还需_____(填仪器名称)

(1)空气是混合物，其成分中主要含有_____、_____(填化学符号)、稀有气体等

(2)如图所示测定空气中氧气含量的实验，请回答下列问题：

①该实验中红磷需稍过量，目的_____

②该反应的化学方程式是_____

③实验过程中可以观察到的现象是_____

④由此可得的实验结论是_____

⑤实验中若将红磷换成木炭，该实验不能成功，理由是_____

(3)敞开放置的饼干会变软，是因为空气中含有_____

(4)防止空气污染，是我们每个人的责任，请提出减少空气污染的一条具体措施_____．

【提出猜想】根据反应物和生成物性质猜想黑色固体成分

甲同学猜想：氧化铜；乙同学猜想：碳；丙同学猜想：

(1)____________。

甲同学猜想的理由是：(2)______________________。

【查阅资料】氧化铜在空气中不燃烧

【设计实验】乙同学为了验证自己的猜想，设计实验如图所示，取黑色固体放入试管中加强热，若观察到澄清石灰水变白色浑浊，即可以得出自己猜想的正确的结论。请你对乙同学的结论做出评价(3)_______________________________________________。

【进行实验】丙同学按照乙同学的实验设计进行了实验，观察到的现象是

(4)______________________________________。证明自己的猜想正确，写出黑色固体发生反应的化学方程式(5)_____________________________________。

【反思与总结】根据上述实验探究内容，我们可以总结出在根据实验产生的现象验证物质成分时，需要注意(6)________________________，才能准确得出结论。

(1)在B图中将相关粒子图形补充完整：补充的依据是___________________________；

(2)此变化中发生变化的粒子是___________________________；

(3)从微观角度写出此反应由B到C过程的反应实质____________________________；