（1）反应①的化学方程式为 。

（2）反应②的基本反应类型是 。

（3）反应②后进行的分离操作名称是 ，若得到的NH4Cl溶液有浑浊，原因可能是 （写出一种即可）。

（4）反应③属于分解反应，除得到氧化锌外还生成2种常见气体，其化学式为 、 。

①不粘锅利用了铁的 （填“导电”或“导热”）性。

②不粘锅手柄应选择 （填“热塑”或“热固”）性塑料制作。

③鸡蛋清提供的营养素主要是 （填答案字母）。

A．糖类 B．油脂 C．蛋白质

④聚四氯乙烯内衬还能防止铁锅生锈，其原因是 。

①分离得到溶液C的操作名称是 。

②写出步骤II中反应的化学方程式 。

③上述步骤 （选填步骤编号）所包含的反应体现了铁的活动性比铜强。

实验二

④写出步骤Ⅳ中反应的化学方程式 。

⑤D、E是同一种溶质形成的溶液，请写出该溶质的名称，判断能否得出D、E溶液中该溶质质量的大小关系并说明理由。

（1）G的化学式为 。

（2）写出相应的化学方程式：① ；② 。

（3）反应③的实验现象是 。

A．X＜Y＜Z B．Z＜X＜Y C．Y＜Z＜X D．Y＜X＜Z

A．刮风时尘土飞扬

B．进入花园闻到花香

C．将25m3的石油装入0．024m3的钢瓶中．

D．50mL酒精和50mL水混合后的总体积小于100mL

A．分子是化学变化中的最小粒子

B．一切原子的原子核都是由质子、中子构成

C．分子的质量总比原子的质量大

D．分子、原子、离子都能直接构成物质

A．氮气可作焊接保护气 B．氦气可以填充飞艇

C．二氧化碳可用来灭火 D．氧气可以供给呼吸

A．水吸收热量，水分子能量增加，分子变大，体积增大

B．自然界的水通过天然循环，实现了自身的净化，同时完成了水资源的重新分配

C．由于水的蒸发，所以地球上的水资源越来越少

D．由于水可以进行天然循环，所以我们没有必要节约用水

【提出猜想】根据铜锈的组成元素推测，铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果。

【实验设计】兴趣小组同学取打磨光量的铜丝，设计了如图所示的四个实验。

【现象分析】若干天后，发现只有D瓶中的铜丝出现绿色的铜锈，其他瓶中的铜丝均无铜锈出现。

（1）实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是 。

（2）B瓶与D瓶中的现象对比，可以得出的结论是 。

【实验结论】由上述四个实验可分析得出，铜生锈是铜与空气中的 共同作用的结果。

【拓展探究】以锈蚀严重的废铜屑为原料，回收制取纯铜。

查阅资料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑

Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑

如图是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案：

【分析评价】①步骤Ⅱ反应过程中发生了还原反应的物质是 （填化学式）。

②步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要进行的实验操作是 。

③步骤Ⅴ过程发生反应的化学方程式为 。

④同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量：方案一 （填“＞”或“=”或“＜”）方案二。以上两种方案中，方案二优越于方案一，理由是 （任答一点）。