液态氧气、加碘食盐、硫酸亚铁、液态氢气、干冰、氮气

（1）可用作致冷剂的是 （2）可作食品保护气的是

（3）能治疗甲状腺疾病的是 （4）可作火箭的助燃剂的是

A．实现工业废水的达标排放

B．推广家用节水器具

C．农业灌溉引用工业或生活废水

D．农业上采用微喷、滴灌等精确灌溉模式节水

A．钢 B．生铁 C．纯铁 D．锰钢

请回答下列问题：

（1）物质B是 （写化学式，下同），C可能是 ，E是 。

（2）写出物质D与E反应的化学方程式 。

A．催化剂在化学反应前后质量和性质都不变

B．催化剂只能加快反应速率

C．催化剂能加快反应速率也能减慢反应速率

D．如果没有二氧化锰作催化剂，氯酸钾加热不会分解

【提出猜想】从元素守恒的角度，猜测气体是：

①小红认为是O2 ；②小芳认为是Cl2 ；③小林认为是______。

【查阅资料】Cl2能溶于水，它能与NaOH 溶液反应，生成NaClO和NaCl。

【实验探究】依据上述猜想，实验小组同学开始收集产生的气体进行实验探究。

实验一：小红为了验证自己的猜想，进行的实验操作和对应的现象是 。说明生成的气体不是氧气。

实验二：小芳为了验证自己的猜想，将气体通入盛有NaOH 溶液的洗气瓶中，请写出Cl2与NaOH 溶液反应的化学方程式：________。再称量通气前后洗气瓶的质量，没有改变。说明生成的气体不是氯气。

实验三：小林为了验证自己的猜想，取pH试纸测得氯化铜溶液pH约为4，说明氯化铜溶液中含有较多的 （填离子符号）。

【得出结论】小林的猜想正确。

【实验反思】实验三中测得的结果，是否因为在配制过程氯化铜溶液时引入了杂质？请设计实验排除干扰，你的实验方案是 。

【思维拓展】

（1）其他金属与盐反应，是否也有此现象呢？同学们又做了以下实验：取大小形状都相同的不同金属与不同浓度硫酸铜溶液反应的现象记录如下：

（2）请根据上表中信息，猜想金属与盐产生气体的影响因素有哪些？

（1）宏观上，海水淡化和电解水都是物质由液态变成气态的过程，但微观上二者有本质的不同。从微观角度图示这种区别，请在图A和图B方框中补全相应的微粒图示。

（2）科技馆内有许多饮水台，可取水直接饮用。其中的饮用水处理步骤如下图所示。步骤①对应的作用是 （填字母，下同）；步骤③对应的作用是 。

A．杀菌消毒 B．吸附杂质

（1）向多孔塑料瓶内放入一定量大理石，再向抽滤瓶内注入稀盐酸，装好装置，并连接好A、B、C装置，关闭气体连通管上方的活塞，并拧紧鼓风球的旋钮，挤压鼓风球，空气被压入抽滤瓶，可以观察到的现象是 。

（2）当A装置中的反应结束时，打开气体连通管的活塞，看到的现象是 ；之后不断挤压鼓风球，使空气源源不断地进入抽滤瓶，这样操作的目的是 ；再准确称量装置C的质量，此时装置C内发生的化学反应方程式为 。

A．闻气味 B．用燃着的木条 C．用带火星的木条 D．用澄清的石灰水

（1）厨房中能用来除去水壶中水垢（主要成分碳酸钙）的物质是 。

（2）厨房中加碘食盐里的“碘”指的是 。

（3）可用厨房中的小苏打治疗胃酸过多，此反应的化学方程式为__________。

（4）夏季人们被蚊虫叮咬，皮肤因蚊虫分泌出的蚁酸而痛痒。为减轻痛痒，下列厨房中的物质可以进行直接涂抹的是 。（填物质名称）