甲、乙、丙、丁、戊是初中化学常见的物质，它们之间的关系如下图所示。（“→”表示在一定条件下由一种物质能转化成另一种物质，“—”表示两种物质间能发生化学反应。图中部分反应物和生成物已略去。）已知甲、乙、丙均为氧化物，丁为红色固体单质，乙为一种有毒气体。

戊甲乙 —— 丙丁

（1）试推断丁是___________（写化学式）；戊可能是____________（写物质名称）。

（2）甲物质的用途______________________（填一种即可）。

（3）写出乙物质和丙物质反应的化学方程式：_______ 。

某同学对气体的实验室制法作了以下探究，请根据图回答下列问题：

写出标有序号的仪器的名称a______；b______．

请写出能用B装置制取氧气的化学方程式______；

若发生装置选A，收集装置选C，则制取该气体的化学反应方程式为：______．

如图是何军同学设计的探究物质燃烧条件的3个对比实验，分析实验：请根据各实验现象，帮助何军同学完成下列实验报告：：

在“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验课上，同学们制得了“白色的盐”，小刚很高兴，并大声地说：“我制得了纯净的NaCl。”老师否定了他的说法，并解释说：“同学们制得的白色的盐中除了含有NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性杂质。”于是，同学们为了得到更纯的NaCl，设计了如下的实验方案：

请回答下列问题：

（1）沉淀A的化学式是_________。

（2）若将步骤④和⑤顺序颠倒会引发的后果是_____________________。

（3）沉淀B中除了含有CaCO3以外还含有_______________。（填化学式）

（4）滤液乙中含有的阴离子是__________。（填离子称号）

（5）小刚向滤液乙中，滴入几滴稀盐酸后就进行蒸发操作。丽丽马上制止，并设计实验， 探究蒸发皿内溶液中除了NaCl以外，是否还含有其他溶质。于是，取少量该溶液于试管中，接下来进行的操作是______________，观察到的现象是___________________________________。

由此得出该溶液中溶质成分为NaCl和Na2CO3。如果用该溶液蒸发结晶，则得不到更纯的NaCl。

某化学兴趣小组在探究“复分解反应发生的条件”时，选做了如图所示的三个实验：

（提示：BaCl2溶液呈中性，Na2CO3溶液呈碱性。）

祺祺：向试管I中慢慢滴入MgCl2溶液，并不断振荡，至溶液颜色恰好变为无色为止。请写出该反应的化学方程式_______________________________。

雯雯：分别完成试管II和I中的两个实验后，接着进行如下探究，请分析后作答：

（1）雯雯经过分析推断，试管Ⅲ反应后所得溶液中一定含有的溶质是_______________；步骤①中一定发生的反应的化学方程式是________________________________。

（2）祺祺把沉淀M、N混合后加入AgNO3溶液和过量的稀硝酸，观察到的实验现象是______________；实验结束，祺祺把反应后的混合物与滤液C全部倒入废液缸中，则废液缸内上层清液中，除酚酞外一定含有的溶质有___________。

提出问题：蛋壳中的含量是多少呢？称取蛋壳设计了以下的实验方案如图所示的实验装置。

（实验步骤）

按如图连接好装置后，并______；

向B装置中加入蛋壳样品后，先通入空气一会儿；

接下来的实验操作是______，直到______为止填实验现象；

再通入空气一会儿，至装置C中不再产生沉淀为止；

将装置C中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量；  重复上述实验。

（实验数据）重复实验，3次数据记录如下：

（实验分析及数据处理）

上述数据能否用托盘天平称量______。填“能”或“不能”

若无A装置，直接通入空气，则测定结果将______。填“偏大”、“偏小”或“不变”装置的作用是______。

实验重复3次的目的是______。

请利用3次实验数据的平均值，计算该蛋壳中的质量分数是______。写出计算过程

元旦晚会上同学们表演了四个“化学魔术”，下列“魔术”中没有涉及化学变化的是

A.魔棒点灯 B.旅行的火焰 C.可乐变“雪碧” D.水变“牛奶”

下列实验操作正确的是

A. 点燃酒精灯 B. 闻药品的气味

C. 加热液体 D. 读取液体体积

下列用分子的观点对常见现象的解释，不正确的是（　　）

A.A B.B C.C D.D

如图是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是

A. ①②属于同种元素 B. ③⑤化学性质相似

C. ②③④均表示离子 D. ②④形成的化合物是MgCl