科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.
(提出问题)小森同学在滴加FeCl3溶液时,不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中,发现有大量的气泡产生,小森联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂,他想FeCl3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?
于是他做了以下探究:
(猜想与假设)FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂.
(设计与实验)请你完成下表:
实验步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
在一支试管中加入5mL 15%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管 | _____________ | FeCl3溶液可以催化分解H2O2 |
(反思)已知FeCl3溶液含有H2O、Fe3+和Cl﹣三种微粒,小森又做了三种猜想:
猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O;
猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+;
猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl﹣
你认为最不可能的是猜想_____,理由是____________.
小森同学又对余下的两种猜想进行了实验探究.
(1)向盛有5mL 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl,然后把带火星的木条伸入试管中,无明显现象,则猜想_____不成立;
(2)向盛有5mL 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的Fe(NO3)3,然后把带火星的木条伸入试管中,观察到___________,则猜想_____成立.
下列各选项中,解释与事实不吻合的是( )
选项 | 事实 | 解释 |
A | 春天,远远的闻到花的香味 | 分子在不停地运动 |
B | 加压条件下,空气液化后体积变小 | 加压条件下,分子的体积都变小 |
C | 水在通电条件下,可分解为氧气和氢气 | 化学反应中分子是可分的 |
D | 双氧水能杀菌消毒而水不能 | 构成两种物质的分子种类不同 |
A. A B. B C. C D. D