如表是根据一些反应事实或现象推理出的影响化学反应的主要因素，其中不合理的是

A. A B. B C. C D. D

某班同学如图装置测定空气里氧气的含量．

先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5．

下列对这两种现象解释合理的是

①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完

②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内

③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出

④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出．

A. 只有①③ B. 只有②④ C. 只有①②③ D. ①②③④

对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是

小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为18mL，倒出一定量液体后又仰视读数为8 mL，则该同学倒出的液体的体积为

A. ＞10 mL B. ＜10 mL C. ＝10 mL D. 无法确定

通过化学课的学习，我们收获很多。

收获一：生活中处处有化学，通过学习已经知道：（请用序号填写下列空格)

①氧气 ②氮气 ③稀有气体 ④二氧化碳 ⑤水蒸气

空气中含量最多且可做食品保护气的是_____；能供给呼吸，支持燃烧的物质是_______；能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是_______；通电时能发出有色光的是___________；脆饼、饼干在空气中变软，因为空气中含有_______。

收获二：我们正确使用实验仪器，可以完成一些简单的实验操作。请在下面的空格处填上适合的仪器名称。

①取用粉末状固体常用 ____________②量取8mL液体药品用 ______________

③称量18.8g的食盐用 ____________④给固体药品加热用________________

⑤吸取和滴加少量液体时用 ___________

有一白色固体A和黑色粉末B混合加热，生成无色气体C和另一种物质D，B的质量和化学性质在反应前后没有改变。用带火星的木条伸入盛C的集气瓶中，木条复燃。将银白色的E点燃后放在C中可剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体F，

（1）根据实验，写出相应物质的名称：B___________、C___________、F____________

（2）写出相应的化学反应文字表达式, 把基本反应类型写在括号内。：

①A和B混合加热发生的反应________________________________________（____________）

②E在C中剧烈燃烧________________________________________ （___________）

实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出仪器①的名称______________；

（2）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______（填序号），反应的文字或符号表达式：_________________________．

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是________。在加入药品之前应对实验装置先进行______________, 该反应的文字或符号表达式：______________________反应后试管中残留固体是 __________ 物(填“混合物”或“纯净物”)若选用D装置收集氧气时，下列实验操作不正确的是______（填序号）。

a．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体

c．待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上

d、实验结束后，先停止加热，后从水槽中取出导气管

实验过程中小明同学观察到装置中的水变为红色，这是因为____________的缘故。

（4）用C装置收集氧气的依据是______________________，这种收集方法检验氧气是否集满的方法是_________________。

（5）F图是化学中的多功能瓶，可以有如下用途：

①可以用做排空气法收集氧气，气体应从__________端进氧气。

②医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人吸氧管之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将___________端接氧气钢瓶。

（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性。

制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是_____________，收集装置是________。

学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，小明同学想：

Ⅰ、氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究：

（猜想）

a．氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变．

b．氧化铜参与反应，反应前后质量和化学性质发生了改变．

c．氧化铜是反应的催化剂，反应前后_________________________．

（实验）用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，实验过程如下：

（1）步骤③现象是试管内有____________放出，带火星木条复燃；步骤⑥的结果是________________．

（2）步骤⑦的现象是溶液中有大量气泡产生，带火星木条______；由此可得出结论；猜想c成立．

（3）步骤①的目的是_____________________________

Ⅱ、以下是小明同学探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。

甲．通过实验①和②对比可知，化学反应速率与_________________有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是___________________；

乙、用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量_________________（选填“减小”或“不变”或“增大”）

下列成语或谚语中，其原意一定包含化学变化的是（　　）

A. 海市蜃楼 B. 木已成舟 C. 蜡炬成灰 D. 积土成山

下列物质中，属于纯净物的是（　　）

A. 汽水 B. 液氮 C. 碘酒 D. 食醋