“用双氧水和二氧化锰制氧气”某同学做了该实验后，展开了下列思考与探究：

(1)“用双氧水和二氧化锰制氧气”的文字表达式为：______________________

他做了这样一组实验：每次均用30mL10%的H202溶液，采用不同量MnO2粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如下：(其他实验条件均相同)

请分析表中数据回答：MnO2的用量对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？

答：____________________________________________________________

(2)H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？

他又做了一组实验：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验。记录数据如下：(实验均在20℃室温下进行，其他条件也均相同)

请分析表中数据回答：H2O2溶液的溶质质量分数对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？答：_______________

(3)还有哪些因素可能影响该反应的速率呢？

请说出你的一个猜想并验证：(每空2分)

某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格．

（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的密度比水________．

（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗的________处最先碳化．

结论：蜡烛火焰的________层温度最高．

（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊．结论：石蜡中燃烧产物为________、________．

用科学方法认识物质，获取知识、形成认识需要借助一定的科学方法．“观察”“抽象”“演绎”“归纳”“比较”“推理”等是常用的科学方法，下列描述分别运用了以上哪种科学方法？

（1）打开盛放浓盐酸的试剂瓶，“瓶口有白雾出现”，运用的是________法．“白雾是浓盐酸挥发出来的氯化氢挥发出来的氯化氢气体与空气里的水蒸气接触，形成的盐酸小液滴”，运用的是________法．

（2）“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能与盐酸反应生成二氧化碳气体，所以碳酸盐能与盐酸反应生成二氧化碳气体”运用的是________法；“BaCO3属于碳酸盐，因此BaCO3也能与盐酸反应生成二氧化碳气体”，运用的是________法．

用氯化钠固体和蒸馏水配制100g 10%的氯化钠溶液，不需要的实验仪器是（ ）

A. 玻璃棒 B. 蒸发皿 C. 烧杯 D. 天平

将10%的氯化钠溶液稀释至5%时，所使用的仪器中通常不包括（　　）

A. 酒精灯    B. 量筒   C. 烧杯    D. 玻璃棒

实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液，下列说法中错误的是（  ）

A. 实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、装瓶存放

B. 溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率

C. 把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签

D. 量取水时，用规格为50mL的量筒量取42.5mL蒸馏水

泡菜具有独特的风味，适合制作泡菜的食盐水浓度是4%．在配制4%的食盐水时，下列操作导致溶液浓度偏小的是（　　）

A. 转移称好的氯化钠固体时，有少量洒在桌上         B. 称取氯化钠固体质量偏大

C. 转移配好的氯化钠溶液时，有少量液体溅出         D. 量取稀释用的水体积偏小

小明在实验室配置16%的食盐溶液时，下列操作对实验结果无影响的是

①固体倒入烧杯后，称量纸上有残留

②量取水时，量筒内有水

③溶解用的烧杯内有水

④水倒入烧杯溶解时洒出少许

⑤溶液向细口瓶转移时洒出少许

A. ①② B. ②⑤ C. ③④ D. ③⑤

对“15%的氢氧化钠溶液“含义解释错误的是

A. 100g水中溶解了15g食盐

B. 100g氢氧化钠溶液中溶解了15g氢氧化钠

C. 将氢氧化钠与水按15：85的质量比配成的溶液

D. 将30g氢氧化钠溶解在170g水中所得的溶液

一种抗生素为粉末状固体，每瓶含0.5 g，注射时应配成质量分数为20%的溶液，则使用时每瓶至少需加入蒸馏水（ ）

A. 1.5 mL B. 2 mL C. 3 mL D. 4 mL