化学来源于生活.并为生活服务.请回答下列问题:(1)长期饮用硬水对人体健康不利.生活中我们可以用来区别硬水和软水.(2)纯电动汽车使用的锂电池放电时可将转化为——青夏教育精英家教网—

化学来源于生活，并为生活服务。请回答下列问题：

(1)长期饮用硬水对人体健康不利。生活中我们可以用__________来区别硬水和软水。

(2)纯电动汽车使用的锂电池放电时可将___________转化为电能。

(3)今年4月，辽宁舰航母编队首次精彩亮相南海阅兵。辽宁舰大量使用了合金，一般来说，合金与组成它的纯金属相比，硬度更__________。

(4)使用脱硫煤能减少__________的排放，减轻酸雨的危害，但仍会产生较多的_________，不能减缓日益加剧的“温室效应”。

(5)溶液在生产和生活中有广泛的应用。某同学配制溶液，用量筒量取所需水的过程中俯视读数，这样配制得到的溶液溶质质量分数会____(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

(6)我国研制出比漂白粉更高效的饮用水消毒剂“ClO2”，完成制取ClO2反应的化学方程式：Cl2 + 2NaClO2 === 2ClO2 + ________，ClO2中Cl的化合价为_________。

下图是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，回答下列问题。

(1)t1 ℃时，将25 g丙加入到50 g水中充分溶解后所得溶液的质量为______ g。

(2)t2 ℃ 时，甲的溶解度_______(填“>”、“<”或“=”)乙的溶解度。

(3)甲中含有少量的乙，欲提纯甲应采用的方法是______。

(4)将100 g 10％的甲溶液稀释到4％需加入______g 水。

(1)电解水实验中，正极产生的气体是__________(填化学式)，正极与负极产生气体的体积比约为_________。　　　　

(2)如下图是将树木纤维素转变为超级储能装置反应的微观示意图。请回答下列问题：

①反应前后，原子的_________、数目和质量都不变；

②该反应的化学方程式为_______________________。

已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质，它们之间的关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系，“一”表示两端的物质能发生化学反应)。A是目前世界上使用最多的金属，C是工业制取二氧化碳的副产品，E是配制波尔多液的主要成分之一，其溶液为蓝色，F是由三种元素组成的化合物。请回答下列问题：

(1)写出E的化学式_________________;

(2)C在生活中的用途是_________________;

(3)写出D转化为F的化学方程式_____________________;

(4)B在物质分类上属于_______;上述反应中没有包含的基本反应类型是___________;

(5)A与B能发生反应的原因是____________________。

下图是实验室制取气体的常见装置。

(1)写出所指仪器名称:a_________________，b_________________；

(2)实验室制取CO2的化学方程式是_________，发生装置选用B比选用A的突出优点是________。用装置D制取并收集CO2，请在虚框内补全导管_________。

(3)实验室用氯化铵(固体)和熟石灰(固体)混合加热制氨气，发生装置为________(填编号)，发生反应的化学方程式为________________。

学习了《海水“制碱”》一课后，同学们模拟“侯氏制碱法”进行实验．

（查阅资料）氨气(NH3)是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，其水溶液显碱性．

（模拟实验）验证侯氏制碱法能获得纯碱

步骤	实验装置	实验操作及现象	解释与结论
(1)		先从a管通入____(填 “CO2”或“NH3”)，一段时间后，再从b管通入___(填“CO2”或“NH3”)，溶液中有固体析出	蘸有稀硫酸的棉花可吸收过量的氨气，以免挥发到空气中。
(2)		充分加热，观察到的现象是：试管口有水珠，烧杯中的导管口有气泡冒出，____。	步骤1析出的固体是碳酸氢钠
(3)		滴加足量稀盐酸，有气泡产生，固体逐渐消失	步骤2加热后得到的固体是纯碱