题目内容
化学来源于生活，并为生活服务。请回答下列问题：
(1)长期饮用硬水对人体健康不利。生活中我们可以用__________来区别硬水和软水。
(2)纯电动汽车使用的锂电池放电时可将___________转化为电能。
(3)今年4月，辽宁舰航母编队首次精彩亮相南海阅兵。辽宁舰大量使用了合金，一般来说，合金与组成它的纯金属相比，硬度更__________。
(4)使用脱硫煤能减少__________的排放，减轻酸雨的危害，但仍会产生较多的_________，不能减缓日益加剧的“温室效应”。
(5)溶液在生产和生活中有广泛的应用。某同学配制溶液，用量筒量取所需水的过程中俯视读数，这样配制得到的溶液溶质质量分数会____(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
(6)我国研制出比漂白粉更高效的饮用水消毒剂“ClO2”，完成制取ClO2反应的化学方程式：Cl2 + 2NaClO2 === 2ClO2 + ________，ClO2中Cl的化合价为_________。
肥皂水 化学能 大 SO2或二氧化硫 CO2或二氧化碳 偏大 2NaCl +4 【解析】(1)生活中我们可以用肥皂水来区别硬水和软水，硬水泡沫少，软水泡沫多。(2)纯电动汽车使用的锂电池放电时可将化学能转化为电能。(3)一般来说，合金与组成它的纯金属相比，硬度更大，合金比金属具有更大的优越性。(4)使用脱硫煤能减少SO2或二氧化硫的排放，减轻酸雨的危害，但仍会产生较多的CO2或二氧化碳，“温...
在小英家的仓库里，堆放着一袋袋化肥一一碳酸氢铵( NH4HCO3).过了一个夏天，小英发现这种化肥所持有的刺激性气味变得更浓烈了，有些化肥袋里碳酸氢铵变少了，检查发现变少的化肥包装袋没有密封，化肥也没有撒落在地上，更没有人进过仓库开袋使用。
为了探究这些化肥减少的原因，小英在实验室取了一些碳酸氢铵粉末，放在蒸发皿中加热，过一会儿观察到粉末完全消失，同时也闻到了这种刺激性气味.粉末为什么会消失呢?
(1)（提出问题）碳酸氢铵粉末消失的原因是什么?
(2)（猜想）①碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下由固态变成它的气态。②碳酸氢铵在不加热或加热条件下发生分解反应，可能产生的物质有氨气和一些氧化物。
(3)（查阅资料）①碳酸氢铵属于氨肥，不具有升华的性质，说明上述猜想__________ (填序号)不成立；②氨气(化学式NH3)具有特殊的刺激性气味，极易溶于水，其水溶液是碱性，但干燥的氨气不能使干燥的红色石蕊试剂变蓝；③NO2为红棕色气体。NO为无色气体，在空气中易发生反应：2NO+O2=2NO2
(4)（实验操作，现象与结论）
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取适量碳酸氢铵于试管中加热，如图一所示，将干燥的红色石蕊试纸接近导管口 | 产生强烈的刺激性气味，试管壁上有无色液滴且试纸变蓝，但未见红棕色气体 | 分解产物中有______，没有__________ |
②按如图二所示装置继续实验，直到反应完全 | 澄清石灰水变浑浊 | 分解产物中有__________ |
(5)（应用）①利用氨气的化学性质，请写出实验室检验氨气的方法(写出实验操作、现象、结论)：________________________________________；
②如果你家里有碳酸氢铵化肥，你应该如何保存? ______________________________。
① NH3和H2O NO、NO2 CO2 用湿润的红色石蕊试纸放于试管口，若试纸变蓝，则说明存在氨气 密封，低温保存 【解析】本题通过实验探究碳酸氢铵分解产物考查了常见气体的检验方法。解答时要根据已有知识和题中提供的信息进行分析、判断得出正确的结论。 (3) 碳酸氢铵粉末在不加热或加热条件下由固态变成它的气态称为碳酸氢铵的升华，碳酸氢铵属于氨肥，不具有升华的性质，说明上述猜想①不成立；...学习了《海水“制碱”》一课后，同学们模拟“侯氏制碱法”进行实验．
（查阅资料）氨气(NH3)是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，其水溶液显碱性．
（模拟实验）验证侯氏制碱法能获得纯碱
步骤 | 实验装置 | 实验操作及现象 | 解释与结论 |
(1) |
| 先从a管通入____(填 “CO2”或“NH3”)，一段时间后，再从b管通入___(填“CO2”或“NH3”)，溶液中有固体析出 | 蘸有稀硫酸的棉花可吸收过量的氨气，以免挥发到空气中。 |
(2) |
| 充分加热，观察到的现象是：试管口有水珠，烧杯中的导管口有气泡冒出，____。 | 步骤1析出的固体是碳酸氢钠 |
(3) |
| 滴加足量稀盐酸，有气泡产生，固体逐渐消失 | 步骤2加热后得到的固体是纯碱 |
步骤1发生反应的化学方程式为 ______________。
（实验反思）(1)同学们认为步骤3的实验还不足以得出“步骤2加热后得到的固体是纯碱”的结论，经过讨论，大家一致认为需要补充的实验是____________。
(2)也有同学认为制得的纯碱中可能含有氯化钠杂质， 于是又设计了以下实验并得出结论：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
_________ | ____________ | 制得的纯碱中含有氯化钠 |
