5.化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究:
(1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水小;
(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层,把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化.结论:蜡烛火焰的外焰温度最高;
(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是C
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)三位同学在探究的过程中,将短玻璃管插入焰心,发现另一端叶可以点燃.
【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?
【猜想】贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧产生的CO(CO具有可燃性)
芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
婷婷认为:可能以上两种情况都有
【实验方案】:换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验.
【现象与结论】:如果观察到导管口同样能点燃(填“能点燃”或“不能点燃”),去掉毛巾,导管内壁看不到冷凝的固体现象,则贝贝的猜想正确;
如果观察到管口不能点燃(填“能点燃”或“不能点燃”),去掉毛巾,导管内壁看到有冷凝的固体现象,则芳芳的猜想正确;
如果观察到导管口能点燃,但火焰较小,去掉毛巾,导管内壁能看到冷凝的固体现象,则婷婷的猜想正确.
1.某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
【集体讨论】
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体.他们应该选择(填编号)B
A.蜡烛      B.红磷      C.硫粉
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证足量(或过量),写出红磷燃烧的文字表达式红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)小组同学共同设计了如图甲所示的A、B两套装置.
你认为合理的是(填编号A或B)A.
为了确保实验的成功,在装药品之前应该检查装置的气密性.
【分组实验】在讨论的基础上,他们分组进行了实验.
【数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组    别123456
进入集气瓶中水的体积(mL)202119202218
(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是难溶于水、化学性质是不能燃烧、不支持燃烧.
【实验拓展】
(4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图乙所示),你认为改进后的优点是:环保或误差小.(5)已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应,都生成固体物质,此实验中镁不能(填“能”或“不能”)代替红磷,其原因是造成测得的氧气含量偏大.
 0  169122  169130  169136  169140  169146  169148  169152  169158  169160  169166  169172  169176  169178  169182  169188  169190  169196  169200  169202  169206  169208  169212  169214  169216  169217  169218  169220  169221  169222  169224  169226  169230  169232  169236  169238  169242  169248  169250  169256  169260  169262  169266  169272  169278  169280  169286  169290  169292  169298  169302  169308  169316  211419 

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