8．推理是学习化学的一种重要方法.不合理的推理得出错误结论.以下推理正确的是( )A．二氧化锰做催化剂能加快过氧化氢的分解速率.所以催化剂能改变其它物质的化学反应速率B．氧化物都含有氧元素.所以含氧元——青夏教育精英家教网——

8．推理是学习化学的一种重要方法，不合理的推理得出错误结论，以下推理正确的是（　　）

	A．	二氧化锰做催化剂能加快过氧化氢的分解速率，所以催化剂能改变其它物质的化学反应速率
	B．	氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定都是氧化物
	C．	同种元素的原子具有相同的核电荷数，所以具有相同核电荷数的微粒一定属于同种元素
	D．	分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成的

7．化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义．下列试验操作先后次序中，错误的是（　　）

	A．	加热高锰酸钾制取氧气时，先预热，再对准药品部位加热
	B．	制备气体时，先装药品，再检查装置的气密性
	C．	加热高锰酸钾制取氧气结束操作时，应先移导管出水面，后停止加热
	D．	玻璃管插入带孔橡胶塞时，先把玻璃管口用水湿润后插入

6．下列叙述中，不正确的是（　　）

	A．	原子的质量主要集中在原子核上，但是原子核的体积很小
	B．	原子是构成物质的最小微粒
	C．	元素是以原子中的质子数来分类的
	D．	在化学变化中分子分成原子，原子种类则没有发生改变

5．下列关于空气的认识中，错误的是（　　）

	A．	空气的污染指数越大，说明空气质量越好
	B．	空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐
	C．	按体积计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%
	D．	空气中的氧气化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应

4．下列化学用语书写正确的是（　　）

	A．	1个氖原子 Na		B．	+2价的铁元素 Fe⁺²
	C．	4个氢分子 4H		D．	3个碳酸根离子 3CO₃^2-

3．分子、原子、离子都是构成物质的微粒．下列物质由离子构成的是（　　）

2．下列物质中，属于纯净物的是（　　）

	A．	有少量浮冰的蒸馏水		B．	净化后的空气
	C．	软水		D．	可口可乐

1．现有下列实验装置，请回答下列问题：

（1）图中e、f仪器的名称：e试管，f长颈漏斗，k集气瓶．
（2）用氯酸钾和二氧化锰制氧气，选用发生装置A（填字母A、B、C、D），反应符号表达式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．反应基本类型为分解反应．
（3）关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止一段时间后如图所示，则B装置不漏气（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）．
（4）常温下用块状固体和液体反应制气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是AC（选填下列说法的序号）．A．可以随时加液 B．可以控制反应速率 C．可以控制反应发生与停止
观察图C装置，制气体反应处于进行（填“进行”或“停止”）中．
（5）实验室用双氧水和二氧化锰粉末制氧气的符号表达式为2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，该实验若选用C装置不能（填“能”或“不能”）达到（4）中所说优点．若用D装置来收集生成的氧气，气体应从g（填g或h）通入．某同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶．过一会儿，再用带火星的木条伸人瓶内，木条仍然复燃．重复几次后，木条不再复燃．据此现象你能得到的结论是带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关．
（6）测定空气中氧气含量：使用如图装置进行实验．实验原理是利用脱氧剂中铁单质在常温下消耗装置内氧气（脱氧剂在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成）．实验前应先进行的操作是检验装置气密性．
【实验过程】
步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末，封闭；
步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹；
步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化．
【数据处理】
①实验中需要记录的数据有AB（填字母）．
A．反应前注射器中原有空气的体积 B．反应后注射器中剩余气体的体积
②上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是减少实验误差，最终计算得出氧气约占空气的体积分数．
【实验评价】
①放入的脱氧剂足量的目的是将氧气完全耗尽．
②与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是没有有毒物质散逸到空气中，环保．

20．按要求写出下列反应的文字表达式或符号表达式
（1）军事上制烟幕弹磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，或4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅
（2）实验室制取二氧化碳的反应碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，或CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑
（3）二氧化碳通入澄清的石灰水二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水，或Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O
（4）生成物是氧化物的化合反应氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水，或2H₂+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H₂O
（5）加热碳酸氢铵碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+水+二氧化碳，或NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑．

19．碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广．根据所学知识回答：

（1）图①为二氧化碳分子的示意图，由此获得的信息是一个二氧化碳分子有一个碳原子和两个氧原子构成．二氧化碳的相对分子质量为44，其中碳元素的化合价为+4．
（2）图②、③是两种碳单质的微观结构模型，两单质性质不同的原因是碳原子的排列方式不同．
（3）图④是一种新型的碳单质，它的一个分子中有60个碳原子，其化学式为C₆₀．

0 168312 168320 168326 168330 168336 168338 168342 168348 168350 168356 168362 168366 168368 168372 168378 168380 168386 168390 168392 168396 168398 168402 168404 168406 168407 168408 168410 168411 168412 168414 168416 168420 168422 168426 168428 168432 168438 168440 168446 168450 168452 168456 168462 168468 168470 168476 168480 168482 168488 168492 168498 168506 211419