2.在宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式.下列对宏观事实的微观解释错误的是( )
| 事实 | 解释 | |
| A | 稀有气体可作保护气 | 原子核外电子达到相对稳定结构 |
| B | NaOH和Ca(OH)2化学性质相似 | 电离时生成的阴离子都是OH- |
| C | 10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL | 混合后分子变小了 |
| D | 水电解生成氢气和氧气 | 分子在化学变化中可以再分 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
20.
如图是钠元素的原子结构示意图,下列有关钠原子的叙述不正确的是( )
| A. | 质子数是11 | B. | 该原子在化学反应中易失1个电子 | ||
| C. | 最外层电子数为11 | D. | 该元素位于元素周期表的第三周期 |
17.
某气体由H2、CO中的一种或两种组成,某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究.
【提出问题】该气体由什么物质组成?
【提出假设】
猜想Ⅰ:只有氢气;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:氢气与一氧化碳的混合物;
【提供信息】由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧.浓硫酸用途非常广泛,是一种重要的化工原料,利用它的吸水性在实验室中可作为干燥剂;浓氢氧化钠溶液可用来吸收二氧化硫、二氧化碳等气体.
【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B,根据装置A、B中物质质量的变化情况来推测该气体的组成.
【现象与结论】
【分析讨论】(1)装置A质量增加,说明气体燃烧的产物中有水生成,推知该气体成分中一定含有氢元素;装置B质量增加,说明该气体燃烧的产物中有二氧化碳生成,推知该气体成分中一定含有碳元素.
(2)装置A中浓硫酸的作用吸水.
【反思】若某纯净物完全燃烧,将其产物依次通过该套实验装置A、装置B,发现装置A、B的质量都增加了,则该纯净物可能是甲烷(任写一种物质的化学式或名称).
【提出问题】该气体由什么物质组成?
【提出假设】
猜想Ⅰ:只有氢气;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:氢气与一氧化碳的混合物;
【提供信息】由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧.浓硫酸用途非常广泛,是一种重要的化工原料,利用它的吸水性在实验室中可作为干燥剂;浓氢氧化钠溶液可用来吸收二氧化硫、二氧化碳等气体.
【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过装置A、B,根据装置A、B中物质质量的变化情况来推测该气体的组成.
【现象与结论】
| 现象 | 结论 |
| ①.装置A质量增加,装置B质量无变化 | 猜想Ⅰ成立 |
| ②.装置A质量无变化,装置B质量增加 | 猜想Ⅱ成立 |
| ③.装置A质量增加,装置B质量增加 | 猜想Ⅲ成立 |
(2)装置A中浓硫酸的作用吸水.
【反思】若某纯净物完全燃烧,将其产物依次通过该套实验装置A、装置B,发现装置A、B的质量都增加了,则该纯净物可能是甲烷(任写一种物质的化学式或名称).
16.电动汽车被誉为绿色环保汽车,锂电池是环保汽车的主要动力.新型磷酸亚铁锂(LiFePOx)电池将成为绿色能源的新宠,已知Li的化合价为+1、P的化合价+5,则x的值为( )
| A. | 5 | B. | 4 | C. | 3 | D. | 2 |
15.下列物质的名称、俗名与化学式完全对应的是( )
| A. | 氯化钠 食盐 NaCl2 | B. | 碳酸氢钠 纯碱 NaHCO3 | ||
| C. | 氢氧化钙 熟石灰 CaO | D. | 氢氧化钠 火碱 NaOH |
13.下列粒子结构示意图表示阳离子的是( )
0 167952 167960 167966 167970 167976 167978 167982 167988 167990 167996 168002 168006 168008 168012 168018 168020 168026 168030 168032 168036 168038 168042 168044 168046 168047 168048 168050 168051 168052 168054 168056 168060 168062 168066 168068 168072 168078 168080 168086 168090 168092 168096 168102 168108 168110 168116 168120 168122 168128 168132 168138 168146 211419
| A. | B. | C. | D. |