16.下列各组生活现象中,属于化学变化的是( )
| A. | 玻璃破碎 | B. | 铁丝弯曲 | C. | 蔗糖溶解 | D. | 蜡烛燃烧 |
11.“环境保护,以人为本”.从2000年6月起,新调整的广州空气质量指标中指出,影响广州空气质量的一组主要污染物是( )
| A. | 二氧化硫、氮气、可吸入颗粒物 | B. | 二氧化碳、氮气、氧气 | ||
| C. | 二氧化硫、二氧化氮、氧气 | D. | 二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物 |
10.以下实验设计不能实现其对应实验目的是( )
| A. | 测定空气中氧气含量 | B. | 检验气密性 | ||
| C. | 探究可燃物燃烧的条件 | D. | 加热试管内的液体 |
9.下列物质的用途是利用其物理性质的是( )
| A. | 氮气可用作焊接保护气 | B. | 氮气可以填充汽艇 | ||
| C. | 镁可以在空气中燃烧 | D. | 氧气可以供给呼吸 |
8.
碳酸氢钠(NaHCO3)是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小洪同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究,请你参与她的探究活动.
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性.
【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡.
现象:溶液变成浅红色.
结论:碳酸氢钠溶液的碱性.
【探究实验2】碳酸氢钠的热稳定性.
【实验方案】设计实验装置如图,并进行实验.
现象:试管口有水珠,澄清石灰水变浑浊.充分加热后,试管中留下白色固体.
结论:碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成.试管①中反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
小洪的同学认为:充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3或NaOH和Na2CO3的混合物.
Ⅰ.他的依据是反应前后元素的种类不变.
Ⅱ.小洪同学为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验,请填写下表:
【讨论与评价】实验一的结论与实验二的结论相反,在讨论时,同学认为方案一的结论不正确,他们的理由是碳酸钠溶液也呈碱性,也可以使酚酞变红.试写出碳酸氢钠受热生反应的化学方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
【拓展应用】根据以上探究,请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途:治疗胃酸过多症.
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性.
【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡.
现象:溶液变成浅红色.
结论:碳酸氢钠溶液的碱性.
【探究实验2】碳酸氢钠的热稳定性.
【实验方案】设计实验装置如图,并进行实验.
现象:试管口有水珠,澄清石灰水变浑浊.充分加热后,试管中留下白色固体.
结论:碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成.试管①中反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
小洪的同学认为:充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3或NaOH和Na2CO3的混合物.
Ⅰ.他的依据是反应前后元素的种类不变.
Ⅱ.小洪同学为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验,请填写下表:
| 实 验 | 实验现象 | 结 论 |
| 实验一:取少量反应后的固体产物溶于水,滴入几滴酚酞试液. | 溶液变成红色 | 固体产物一定是NaOH |
| 实验二:取少量反应后的固体产物溶于水,加入过量氯化钙溶液. | 产生了白色沉淀 | 固体产物含有Na2CO3. |
| 实验三:取实验二所得的上层清液于试管中,滴加酚酞试液. | 溶液不变色 | 固体产物是Na2CO3,而不是NaOH |
【拓展应用】根据以上探究,请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途:治疗胃酸过多症.
7.下列实验操作正确的是( )
0 167794 167802 167808 167812 167818 167820 167824 167830 167832 167838 167844 167848 167850 167854 167860 167862 167868 167872 167874 167878 167880 167884 167886 167888 167889 167890 167892 167893 167894 167896 167898 167902 167904 167908 167910 167914 167920 167922 167928 167932 167934 167938 167944 167950 167952 167958 167962 167964 167970 167974 167980 167988 211419
| A. | 称量NaCl固体 | B. | 稀释浓硫酸 | C. | 过滤 | D. | 点燃酒精灯 |