题目内容
13.分析 原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层上的电子数,离圆圈最远的弧线表示最外层.若最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子.
解答 解:由铝原子结构示意图为可以看出:圆圈内的数字是13,该元素原子核内有13个质子;铝带“钅”字旁,属于金属元素;最外层弧线上的数字是3,原子最外电子层上有3个电子,在化学反应中易失去3个电子而形成带3个单位正电荷的铝离子,其离子符号为Al3+.
故答案为:13;金属;失去;3;Al3+.
点评 本题难度不大,考查学生对原子结构示意图及其意义的理解,了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键.
练习册系列答案
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4.现有氧气、空气、二氧化碳三瓶无色气体,下列鉴别方法中最简便易行的是( )
| A. | 闻气味 | B. | 用燃着的木条 | C. | 用带火星的木条 | D. | 用澄清的石灰水 |
1.只用一种物质一次就将稀硫酸、食盐水、澄清石灰水三种液体鉴别出来,供选的是①pH试纸 ②酚酞试液 ③稀盐酸 ④石蕊试液,其中能鉴别的是( )
| A. | ①②④ | B. | ②④ | C. | ①③④ | D. | ①④ |
8.
碳酸氢钠(NaHCO3)是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小洪同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究,请你参与她的探究活动.
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性.
【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡.
现象:溶液变成浅红色.
结论:碳酸氢钠溶液的碱性.
【探究实验2】碳酸氢钠的热稳定性.
【实验方案】设计实验装置如图,并进行实验.
现象:试管口有水珠,澄清石灰水变浑浊.充分加热后,试管中留下白色固体.
结论:碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成.试管①中反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
小洪的同学认为:充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3或NaOH和Na2CO3的混合物.
Ⅰ.他的依据是反应前后元素的种类不变.
Ⅱ.小洪同学为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验,请填写下表:
【讨论与评价】实验一的结论与实验二的结论相反,在讨论时,同学认为方案一的结论不正确,他们的理由是碳酸钠溶液也呈碱性,也可以使酚酞变红.试写出碳酸氢钠受热生反应的化学方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
【拓展应用】根据以上探究,请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途:治疗胃酸过多症.
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性.
【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡.
现象:溶液变成浅红色.
结论:碳酸氢钠溶液的碱性.
【探究实验2】碳酸氢钠的热稳定性.
【实验方案】设计实验装置如图,并进行实验.
现象:试管口有水珠,澄清石灰水变浑浊.充分加热后,试管中留下白色固体.
结论:碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成.试管①中反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
小洪的同学认为:充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3或NaOH和Na2CO3的混合物.
Ⅰ.他的依据是反应前后元素的种类不变.
Ⅱ.小洪同学为了确定反应后的固体产物成分进行以下实验,请填写下表:
| 实 验 | 实验现象 | 结 论 |
| 实验一:取少量反应后的固体产物溶于水,滴入几滴酚酞试液. | 溶液变成红色 | 固体产物一定是NaOH |
| 实验二:取少量反应后的固体产物溶于水,加入过量氯化钙溶液. | 产生了白色沉淀 | 固体产物含有Na2CO3. |
| 实验三:取实验二所得的上层清液于试管中,滴加酚酞试液. | 溶液不变色 | 固体产物是Na2CO3,而不是NaOH |
【拓展应用】根据以上探究,请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途:治疗胃酸过多症.
18.下列实验操作正确的是( )
| A. | 倾倒液体 | B. | 量取液体 | C. | 滴加液体 | D. | 检查装置气密性 |
3.用来判定铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是( )
| A. | 剧烈燃烧,火星四射 | B. | 放出大量的热 | ||
| C. | 铁丝熔化成小球 | D. | 有黑色固体四氧化三铁生成 |