19．为了测定某黄铜（只含有铜和锌）样品中铜的质量分数，取黄铜粉末样品等足量质量分数为9.8%的稀硫酸放在烧杯（烧杯质量为50g）中充分反应．有关实验数据如表：
（1）用98%的浓硫酸配置上上述质量分数为9.8%的稀硫酸，需要浓硫酸的质量为20g；
（2）发生反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（3）求解20g该黄铜样品中锌的质量（x）的比例式为$\frac{65}{x}$=$\frac{2}{0.4g}$；
（4）该黄铜样品中铜的质量分数为35%；
（5）将反应后所得溶液蒸发掉51.6g水，最终溶液中溶质的质量分数是20%．
| 反应前 | 反应后 | ||
| 实验数据 | 烧杯和稀硫酸的质量 | 黄同样品的质量 | 烧杯和混合物的质量 |
| 250 | 20 | 269.6 | |
（2）发生反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（3）求解20g该黄铜样品中锌的质量（x）的比例式为$\frac{65}{x}$=$\frac{2}{0.4g}$；
（4）该黄铜样品中铜的质量分数为35%；
（5）将反应后所得溶液蒸发掉51.6g水，最终溶液中溶质的质量分数是20%．
某同学发现他家菜园中的蔬菜生长迟缓，便施用了一种氮肥，如图是氮肥包装标签上的部分文字，这种氮肥中硝酸铵的质量分数是多少（杂质不含氧元素）．
实验室有一瓶药品，瓶上标签已被腐蚀，只能看清一个符号“K”（如图所示），经观察其颜色和状态确定不是金属钾，则该药品的化学式可能是B．
14．某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究．
（1）写出该中和反应的化学方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（2）探究烧杯内溶液中溶质的成分：
【提出问题】该烧杯内的溶液中溶质是什么？
【进行猜想】（A）溶质可能是CaCl2与Ca （OH）2
（B）溶质可能只是CaCl2
（C）溶质可能是CaCl2与HCl
【实验探究】
①小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他排除了猜想（A），你认为他排除猜（A）的理由是：酚酞溶液不变色，说明溶液不呈碱性，而猜想A的溶液呈碱性，所以可以排除．
小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他完成实验，填写以下表格：
②通过以上探究，最后确定猜想（C）正确．
【反思与拓展】
你认为上述烧杯内溶液如果未经处理直接倒入铁制下水道，可能造成的危害是腐蚀下水道，要想处理烧杯内溶液使其只得到CaCl2溶液，应向溶液中加入过量CaCO3，充分反应后过滤，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（1）写出该中和反应的化学方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（2）探究烧杯内溶液中溶质的成分：
【提出问题】该烧杯内的溶液中溶质是什么？
【进行猜想】（A）溶质可能是CaCl2与Ca （OH）2
（B）溶质可能只是CaCl2
（C）溶质可能是CaCl2与HCl
【实验探究】
①小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他排除了猜想（A），你认为他排除猜（A）的理由是：酚酞溶液不变色，说明溶液不呈碱性，而猜想A的溶液呈碱性，所以可以排除．
小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他完成实验，填写以下表格：
| 实验步骤 | 预计现象 | 预计结论 |
| 取少量反应后的溶 液于试管中，逐滴 加入碳酸钠溶液． | 只有白色沉淀产生 | 猜想（B）正确 |
| 先有气泡产生，后有白色沉淀产生 | 猜想（C）正确 |
【反思与拓展】
你认为上述烧杯内溶液如果未经处理直接倒入铁制下水道，可能造成的危害是腐蚀下水道，要想处理烧杯内溶液使其只得到CaCl2溶液，应向溶液中加入过量CaCO3，充分反应后过滤，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
11．将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．
（1）根据下表信息，完成表中空格：
（2）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图1所示：
①从微观角度看，A图表示：3O2（填化学符号）．
②从宏观角度看，图中表示混合物的是C、D，单质的是A，化合物的是B（填字母代号）．
（3）阿伏加德罗曾经总结出一条定律：在同温同压下，同体积的任何气体都含有相同的分子数．图2是实验室电解水的简易装置示意图．
①接通直流电源后，B电极为电源的正极，C管中的气体是H2（用化学式填写）．
②C、D两试管内气体的分子个数比为2：1．
③电解水反应的文字或符号表达式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）生活离不开水，人类在净化天然水时，
①需加入明矾的目的是使悬浮杂质沉淀下来．
②欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流．
③生活中为降低水的硬度并杀灭水中病源生物，可采用的方法是煮沸．
④综合运用沉淀、过滤、蒸馏几项操作净水效果更好，其先后顺序是沉淀、过滤、蒸馏．
0 167726 167734 167740 167744 167750 167752 167756 167762 167764 167770 167776 167780 167782 167786 167792 167794 167800 167804 167806 167810 167812 167816 167818 167820 167821 167822 167824 167825 167826 167828 167830 167834 167836 167840 167842 167846 167852 167854 167860 167864 167866 167870 167876 167882 167884 167890 167894 167896 167902 167906 167912 167920 211419
（1）根据下表信息，完成表中空格：
| 化学符号 | 2H | 2N2 | Mg2+ | Fe（OH）2 | $\stackrel{+2}{Mg}$O | CaCl2 |
| 符号的意义 | 2个氢原子 | 2个氮分子 | 一个镁离子 | 氢氧化亚铁 | 氧化镁中镁元素的化合价为+2价 | 氯化钙 |
①从微观角度看，A图表示：3O2（填化学符号）．
②从宏观角度看，图中表示混合物的是C、D，单质的是A，化合物的是B（填字母代号）．
（3）阿伏加德罗曾经总结出一条定律：在同温同压下，同体积的任何气体都含有相同的分子数．图2是实验室电解水的简易装置示意图．
①接通直流电源后，B电极为电源的正极，C管中的气体是H2（用化学式填写）．
②C、D两试管内气体的分子个数比为2：1．
③电解水反应的文字或符号表达式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）生活离不开水，人类在净化天然水时，
①需加入明矾的目的是使悬浮杂质沉淀下来．
②欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流．
③生活中为降低水的硬度并杀灭水中病源生物，可采用的方法是煮沸．
④综合运用沉淀、过滤、蒸馏几项操作净水效果更好，其先后顺序是沉淀、过滤、蒸馏．