题目内容

11．将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．
（1）根据下表信息，完成表中空格：
化学符号2H2N2Mg2+Fe（OH）2$\stackrel{+2}{Mg}$OCaCl2
符号的意义2个氢原子2个氮分子一个镁离子氢氧化亚铁氧化镁中镁元素的化合价为+2价氯化钙
（2）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图1所示：

①从微观角度看，A图表示：3O2（填化学符号）．
②从宏观角度看，图中表示混合物的是C、D，单质的是A，化合物的是B（填字母代号）．
（3）阿伏加德罗曾经总结出一条定律：在同温同压下，同体积的任何气体都含有相同的分子数．图2是实验室电解水的简易装置示意图．
①接通直流电源后，B电极为电源的正极，C管中的气体是H2（用化学式填写）．
②C、D两试管内气体的分子个数比为2：1．
③电解水反应的文字或符号表达式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）生活离不开水，人类在净化天然水时，
①需加入明矾的目的是使悬浮杂质沉淀下来．
②欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流．
③生活中为降低水的硬度并杀灭水中病源生物，可采用的方法是煮沸．
④综合运用沉淀、过滤、蒸馏几项操作净水效果更好，其先后顺序是沉淀、过滤、蒸馏．

分析 （1）（2）表示粒子个数时直接在粒子符合前面加数字，表示离子用离子符号，即在元素符号右上角标明所带电荷数及电荷种类，书写物质的化学式时要按照化合价代数和为零的原则规范书写；
（3）根据电解水生成气体是“负氢正氧”，且氧气与氢气的体积比是1：2，结合图示所示的气体体积进行分析有关的问题；
（4）根据净化水的操作过程进行分析．

解答 解：（1）元素符号前面加数字表示原子个数，2H表示两个氢原子；
分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个氮分子表示为：2N2；
右上角数字表示离子所带电荷数，所以Mg2+表示一个镁离子；
氢氧化亚铁表示为：Fe（OH）2；
元素的化合价的正确标法是在元素符号或原子团符号的正上方标明化合价的种类和价目，氧化镁中镁元素的化合价为+2价，符号为：$\stackrel{+2}{Mg}$O；
氯化钙表示为：CaCl2；
（2）①从微观角度看，A图中有三个氧分子，符号表示为：3O2；
②从宏观角度看，图中C和D中分别有两种分子构成的，是混合物，A是由一种分子构成的，是单质，B是一种分子构成的，一个分子由不同种原子构成，是化合物；
（3）①由电解水的简易装置示意图可知，D试管中收集的气体较少是氧气，应是电源的正极产生的气体，所以，B电极为电源的正极．则C管中的气体是氢气；
②由电解水的简易装置示意图可知，C、D两试管内气体的分别是氢气和氧气，体积比为2：1；
③电解水生成了氢气和氧气，化学方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）①明矾可以作净水剂，加入明矾的目的是：使悬浮杂质沉淀下来；
②欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是：引流；
③生活中为降低水的硬度并杀灭水中病源生物，可采用的方法是：煮沸；
④综合运用沉淀、过滤、蒸馏几项操作净水效果更好，其先后顺序是：沉淀、过滤、蒸馏．
故答案为：（1）

    化学符号2N2Fe（OH）2$\stackrel{+2}{Mg}$OCaCl2
符号的意义2个氢原子一个镁离子
（2）①O2；
②C、D，A，B；
（3）①正，H2；
②2：1；
③2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）①使悬浮杂质沉淀下来；
②引流；
③煮沸；
④沉淀、过滤、蒸馏．

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．

练习册系列答案
相关题目
1．据《自然》杂志报道，科学家最近研究出一种以锶（Sr）做钟摆的钟，它是世界上最精确的钟，锶的原子结构示意图如图所示，请回答：
（1）锶原子的核电荷数为38．
（2）锶原子核外电子层数为5．
（3）锶原子最外层容易失电子．（填“得”或“失”）
2．煤矿的矿井中，为了防止发生瓦斯爆炸事故，常采用的安全措施是（　　）
A．进入矿井前点火检查是否有甲烷B．准备灭火器
C．严禁烟火D．戴呼吸面具
19．同学们都知道镁带在空气中燃烧会生成白色固体．而小科同学在做“镁带在空气中燃烧”实验时，却发现生成物中还含有少量黑色固体．黑色固体是镁和什么物质反应产生的呢？他提出下列猜想：
猜想一：黑色固体可能是镁和氮气反应的产物；
猜想二：黑色固体可能是镁和二氧化碳反应的产物．
为分别获取实验所需的气体，验证上述猜想，小科提出了两个方案：
方案一：空气→除去二氧化碳和水蒸气→除去氧气→氮气
（1）用氢氧化钠溶液吸收并除去二氧化碳，氢氧化钠与氢氧化钙有相似的化学性质．请写出氢氧化钙溶液和二氧化碳反应的文字表达式氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水．
（2）用如图装置进行除去氧气的燃烧实验，其中选用过量红磷的目的是将氧气全部消耗掉．你认为若选用木炭除去氧气不是（填“是”或“不是”）可行的，原因是木炭燃烧产生二氧化碳气体，导致氮气不纯．在老师帮助下，小科最终获得氮气，观察到镁带在氮气中可以燃烧并有淡黄色的固体产生．
方案二：（3）把点燃的镁带放入盛有二氧化碳气体的集气瓶中，观察到镁带在该气体中也能燃烧，同时有白色和少量黑色固体生成．小科得出结论：猜想二正确．
（4）通过以上实验，你对二氧化碳的性质有了怎样的新认识：二氧化碳不能灭镁燃烧引起的火灾．
6．用所学的知识或生活常识解释下列问题．
（1）为什么煤炉越扇越旺，而蜡烛一扇就灭？扇扇子使蜡烛的温度降至其着火点以下所以蜡烛熄灭；而煤燃烧放出的热量多，扇扇子不足以使其温度降至其着火点以下，且扇扇子使空气流动加快，氧气浓度增加，所以越扇越旺
（2）刨木花比木块容易点燃．刨木花与空气的接触面积大，所以易点燃
（3）铁丝在空气中通常不能燃烧，在氧气中却能燃烧．空气中氧气体积约占$\frac{1}{5}$，浓度比纯氧低
（4）小明在使用家庭管道煤气时，发现火焰颜色发黄并且锅底常常留有黑色的灰粉，请暂他分析产生上述现象的原因，怎样做才能恢复正常？此时燃料发生不完全燃烧，产生炭黑．开大风门或关小气门，以提供充足的氧气，使燃料充分燃烧
（5）家庭用煤从“煤球”改进到“蜂窝煤”．请从获取能量和环境保护角度谈谈这种改进有何重要意义．：“蜂窝煤”增大了煤与氧气的接触面积，使其充分燃烧获得更多能量，并且不产生CO、碳氧化合物及炭黑，减少污染．
16．2015年游泳世锦赛于7月24日-8月9日在俄罗斯喀山举行，我国代表队勇夺15牧金牌，宁泽涛以47秒84获得得100米白由泳冠军．这是亚洲选手在自由用上第一次获得世界大赛金牌．主办方通常会便用三氯异氰尿酸（化学式为C3Cl3N3O3）消毒净化游泳池水以保障运动员的身体健康．请按要求计算下列问题：
（1）一个C3Cl3N3O3分子含有12个原子；
（2）C3Cl3N3O3的相对分子质量是232.5；
（3）C3Cl3N3O3分子中，四种原子的个数比是1：l：1：1；
（4）C3Cl3N3O3中，碳元素与氮元素的质量比是6：7；
（5）试计算465g三氯异氰尿酸中氧元素的质量是多少？（写出计算过程）
3．下列有关海水淡化的方法错误的是（　　）
A．海水淡化对解决淡水危机具有重要意义
B．可用蒸馏法淡化海水
C．海水淡化的方法极少
D．膜法又称为反渗透法
20．如图是海水制镁的工业过程：
下列有关叙述错误的是（　　）
A．转化①发生的是复分解反应
B．转化①和②实际上是从海水中提纯氯化镁的过程
C．转化②发生的反应是中和反应
D．因为海水中也含有氯化镁，所以将海水直接通电也可以制得金属镁
12．鉴别下列各组物质，选用括号内的试剂或方法，不合理的（　　）
A．纯碱和食盐（稀盐酸）B．硬水与软水（肥皂水）
C．羊毛与棉线（灼烧）D．氧化铜与木炭粉（观察颜色）

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网