9．小军同学做实验时.向热的大米粥中加了碘酒.发现未变蓝．面对“异常现象.他不应该采取的做法是( )A．向老师请教B．认为自己做错了.继续做其他实验C．反复做实验.并观察是否有相同现象D．查找相关资——青夏教育精英家教网——

9．小军同学做实验时，向热的大米粥中加了碘酒，发现未变蓝．面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（　　）

	A．	向老师请教
	B．	认为自己做错了，继续做其他实验
	C．	反复做实验，并观察是否有相同现象
	D．	查找相关资料，探究原因

8．走进实验室，我们学会了最基本的操作，以下实验操作错误的是（　　）

给液体加热

给固体加热

熄灭酒精灯

7．水是宝贵的自然资源，人类生活离不开水．
（1）水是由氢、氧（写元素名称）元素组成的；电解水的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
（2）自来水厂中，可用过滤的方法除去水中不溶性杂质；
净水过程使用活性炭除臭味，这是利用活性炭的吸附性．
（3）欲检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水；生活中可通过煮沸的方法降低水的硬度．

6．括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是（　　）

	A．	白醋和酒精（闻气味）		B．	铁和铜（用磁铁）
	C．	蒸馏水和食盐水（过滤）		D．	氧气和二氧化碳（用燃着的木条）

5．下列有关实验的说法正确的是（　　）

	A．	二氧化锰的使用不仅增快了双氧水分解的速度，还增加了产生氧气的总质量
	B．	在加热高锰酸钾制取氧气的实验结束时，应先熄灭酒精灯，再将导管从水槽移出
	C．	做铁丝燃烧实验时，集气瓶底部预先放少量水或一层细砂
	D．	只要是化学反应前后本身的质量与化学性质都不变的物质，就是该反应中的催化剂

4．下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）

	A．	木炭在氧气中燃烧，呈红热状态
	B．	镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁
	C．	红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
	D．	铁丝在氧气中燃烧，放热，火星四射，生成黑色固体

3．下列关于氧气的说法正确的是（　　）

	A．	氧气能支持燃烧，可作燃料
	B．	水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存
	C．	氧气能跟所有物质发生氧化反应
	D．	氧气约占空气总质量的21%

2．下列厨房中的一些物质，可看作纯净物的是（　　）

1．如图是初中化学中的几个常见实验．

（1）A实验中水的作用是防止烧落的固体炸裂瓶底；反应的现象是火星四射，生成黑色固体，反应的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
（2）三个实验操作中都用到的仪器是玻璃棒（填仪器名称）；它在B操作中的作用是加速溶解．
（3）某同学用C装置进行实验后，发现滤液仍然浑浊，可能的原因是液面高于滤纸、滤纸破损等．实验结束后要清洗仪器，玻璃仪器清洗干净的标准是内外壁附着均匀的水膜．
（4）C操作中蒸发皿中的液体不超过其容积的$\frac{2}{3}$，当出现大量固体时停止加热，利用余热将剩余的少量水分蒸干．热的蒸发皿不能（填“能”或“不能”）立即用冷水冲洗．

20．写出下列反应的文字表达式，并按要求填空．
（1）电解水的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，通过电解水的实验可以得出，水是由氢元素和氧元素组成的．
（2）检验二氧化碳的文字表达式氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水，该反应的现象是石灰水变浑浊．
（3）硫在氧气中燃烧的文字表达式硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，该反应的基本反应类型是化合反应．
（4）镁条燃烧的文字表达式镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁，镁能用于制烟花和照明弹，原因是燃烧发出耀眼的白光．

0 167257 167265 167271 167275 167281 167283 167287 167293 167295 167301 167307 167311 167313 167317 167323 167325 167331 167335 167337 167341 167343 167347 167349 167351 167352 167353 167355 167356 167357 167359 167361 167365 167367 167371 167373 167377 167383 167385 167391 167395 167397 167401 167407 167413 167415 167421 167425 167427 167433 167437 167443 167451 211419