18．某兴趣小组在学习了双氧水分解制氧气的实验后，知道催化剂（MnO2）能改变化学反应速率．到底还有哪些因素与化学反应速率有关呢？
【小组讨论】甲猜测：化学反应速率与反应物的质量分数有关
乙猜测：化学反应速率与反应温度有关
【设计实验】他们设计并进行了以下4次实验
实验
次数		H2O2溶液质
量分数%		H2O2溶液用量
/毫升		催化剂（MnO2）用
量/克		反应温度
/℃		收集气体体积
/毫升		所需时间
/秒
①30508523.8
②1520.12022.8
③520.12027.4
④305055210.5

（1）②和③实验证明甲的观点是正确的，C实验证明乙的观点是正确的（填字母）；
A．①和②B．③和④C．①和④
（2）由以上实验还能得出：其他条件相同时，反应温度越高或反应物的质量分数越大，则反应速率越快；
【交流拓展】他们猜测：催化剂 （Mn02）是一种氧化物，那么氧化铁（Fe2O3）、氧化铜（CuO）是否也有这样的催化作用呢？设计了如图的实验．
（3）如果，实验证明氧化铁、氧化铜均有催化作用，那么，小组成员应见到甲、乙均有气泡产生的实验现象．
（4）甲认为，要证明氧化铁、氧化铜是本实验的催化剂，还需要有氧化铁、氧化铜在实验前后质量和化学性质保持不变．
17．如图装置所示，将钟罩放入盛水的水槽中，以水面为基准线，将钟罩水面以上容积分为5等份．在燃烧匙内盛过量红磷，用酒精灯点燃后，立即插入钟罩内，塞紧橡皮塞．请问：
（1）燃烧停止，过一会，钟罩内的水面上升．
（2）该实验可得出关于空气成分的结论是氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
16．桐桐在整理知识时，发现了五种含氯元素的物质：①Cl2；②HCl；③ClO2；④HClO；⑤HClO3．
（1）从化合价的角度整理：按氯元素的化合价由高到低的次序排列为⑤③④①②．
（2）从物质分类的角度整理：属于氧化物的有③ClO2．
15．若CO2和CO的分子相同，则它们所含氧元素的质量比是2：1；若CO2和CO的质量相等，则它们所含氧元素的质量比是14：11．
14．用元素符号或化学式表示下列物质或微粒
+2价的铁元素$\stackrel{+2}{Fe}$；2个硫酸根离子2SO42-；n个氖原子nNe．．
13．推理是学习科学的重要方法，下列推理成立的是（　　）
A．感应电流是由导体切割磁感线产生的，所以导体切割磁感线就一定能产生感应电流
B．原子核一般有质子和中子构成，所以原子核中一定有质子
C．可燃物的燃烧时温度必须达到着火点，所以温度达到了着火点，可燃物就能燃烧
D．磁体都有二极，如果一根磁体断成二段且都存在磁性，则二段磁体一定都有二极
12．桐桐同学对下列物质燃烧时的现象描述，不正确的是（　　）
A．铝箔在氧气中燃烧，发出耀眼的光
B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
D．木炭在氧气中燃烧，发出明亮的白光，并形成白雾
11．科学中部分概念相互间存在如下3种关系．下列对概念间关系的说法正确的是（　　） 
A．纯净物与单质属于包含关系B．单质与化合物属于交叉关系
C．纯净物与混合物属于包含关系D．化合物与氧化物属于并列关系
10．卢瑟福α粒子散射实验的结果（　　）
A．证明了质子的存在
B．证明了原子核是由质子和中子组成的
C．说明原子中的电子只能在某些不连续的轨道上运动
D．证明了原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在一个很小的核上
9．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下 （一种小球代表一种原子），则下列说法正确的是（　　）
A．该反应属于分解反应
B．图示中的反应物、生成物都是单质
C．图示模型表明：参与该反应的元素种类为三种
D．该反应原子种类不变，分子种类变化了，因此不符合质量守恒定律
 0  167076  167084  167090  167094  167100  167102  167106  167112  167114  167120  167126  167130  167132  167136  167142  167144  167150  167154  167156  167160  167162  167166  167168  167170  167171  167172  167174  167175  167176  167178  167180  167184  167186  167190  167192  167196  167202  167204  167210  167214  167216  167220  167226  167232  167234  167240  167244  167246  167252  167256  167262  167270  211419 

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