题目内容
13．推理是学习科学的重要方法，下列推理成立的是（ ）| A． | 感应电流是由导体切割磁感线产生的，所以导体切割磁感线就一定能产生感应电流 | |
| B． | 原子核一般有质子和中子构成，所以原子核中一定有质子 | |
| C． | 可燃物的燃烧时温度必须达到着火点，所以温度达到了着火点，可燃物就能燃烧 | |
| D． | 磁体都有二极，如果一根磁体断成二段且都存在磁性，则二段磁体一定都有二极 |
分析 A、根据产生的条件分析判断；
B、根据原子的构成分析判断；
C、根据燃烧的条件分析判断；
D、根据磁体都有二极分析
解答 解：A、在闭合电路中，一部分导体做切割切割磁感线就一定能产生感应电流．故A错误；
B、原子核一般有质子和中子构成，原子核中一定有质子，故B正确；
C、可燃物的燃烧不仅要达到着火点还要与氧气接触，故C错误；
D、磁体都有二极，如果一根磁体断成二段，每一段都是一个独立的磁体，都有二极，故D正确．
故选BD．
点评 本题所考查的知识点较多，但难度不大，都是课本中的基础知识，根据已有的知识分析解答即可．
练习册系列答案
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8．具备基本的实验技能是进行科学探究活动的基础和保证．下列有关实验操作正确的是（ ）
| A． |  倾倒液体 | B． |  读取体积 | C． |  点燃酒精灯 | D． |  装入固体粉末 |
18．某兴趣小组在学习了双氧水分解制氧气的实验后，知道催化剂（MnO2）能改变化学反应速率．到底还有哪些因素与化学反应速率有关呢？
【小组讨论】甲猜测：化学反应速率与反应物的质量分数有关
乙猜测：化学反应速率与反应温度有关
【设计实验】他们设计并进行了以下4次实验
（1）②和③实验证明甲的观点是正确的，C实验证明乙的观点是正确的（填字母）；
A．①和②B．③和④C．①和④
（2）由以上实验还能得出：其他条件相同时，反应温度越高或反应物的质量分数越大，则反应速率越快；
【交流拓展】他们猜测：催化剂 （Mn02）是一种氧化物，那么氧化铁（Fe2O3）、氧化铜（CuO）是否也有这样的催化作用呢？设计了如图的实验．
（3）如果，实验证明氧化铁、氧化铜均有催化作用，那么，小组成员应见到甲、乙均有气泡产生的实验现象．
（4）甲认为，要证明氧化铁、氧化铜是本实验的催化剂，还需要有氧化铁、氧化铜在实验前后质量和化学性质保持不变．
【小组讨论】甲猜测：化学反应速率与反应物的质量分数有关
乙猜测：化学反应速率与反应温度有关
【设计实验】他们设计并进行了以下4次实验
| 实验 次数 | H2O2溶液质 量分数% | H2O2溶液用量 /毫升 | 催化剂（MnO2）用 量/克 | 反应温度 /℃ | 收集气体体积 /毫升 | 所需时间 /秒 |
| ① | 30 | 5 | 0 | 85 | 2 | 3.8 |
| ② | 15 | 2 | 0.1 | 20 | 2 | 2.8 |
| ③ | 5 | 2 | 0.1 | 20 | 2 | 7.4 |
| ④ | 30 | 5 | 0 | 55 | 2 | 10.5 |
（1）②和③实验证明甲的观点是正确的，C实验证明乙的观点是正确的（填字母）；
A．①和②B．③和④C．①和④
（2）由以上实验还能得出：其他条件相同时，反应温度越高或反应物的质量分数越大，则反应速率越快；
【交流拓展】他们猜测：催化剂 （Mn02）是一种氧化物，那么氧化铁（Fe2O3）、氧化铜（CuO）是否也有这样的催化作用呢？设计了如图的实验．
（3）如果，实验证明氧化铁、氧化铜均有催化作用，那么，小组成员应见到甲、乙均有气泡产生的实验现象．
（4）甲认为，要证明氧化铁、氧化铜是本实验的催化剂，还需要有氧化铁、氧化铜在实验前后质量和化学性质保持不变．
5．科学中常常出现“1+1≠2”的有趣现象，但也有例外．下列符合“1+1=2”的事实是（ ）
| A． | 1 升水与1升酒精混合后的体积等于2升 | |
| B． | 1克碳酸钙与1克稀盐酸充分反应后所得的溶液质量为2克 | |
| C． | 1克硫粉在1克氧气中充分燃烧后生成2克二氧化硫 | |
| D． | 1克木炭在1克氧气中充分燃烧后生成2克二氧化碳 |
3．在一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质，一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下：
试推断容器中的反应式可能是（ ）
| 物质 | X | Y | Z | Q |
| 反应前质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 |
| 反应后质量/g | 20 | 30 | 16 | 14 |
| A． | Z+Q→X+Y | B． | Y→Z+Q | C． | X+Y→Z+Q | D． | Z+Q→Y |