1．
在学习相对原子质量的时候，课本上引用了如图所示的模型图．根据相对原子质量的定义，右盘中的每一小块表示的是（ ）
在学习相对原子质量的时候，课本上引用了如图所示的模型图．根据相对原子质量的定义，右盘中的每一小块表示的是（ ）| A． | 一个碳原子的质量 | B． | 一个碳原子质量的$\frac{1}{12}$ | ||
| C． | 一个氢原子的质量 | D． | 一个氧原子质量的$\frac{1}{16}$ |
20．下列物质不属于氧化物的是（ ）
| A． | H2O2 | B． | H20 | C． | P2O5 | D． | CaCO3 |
18．
一定量的铝和一定量的铁与相同质量分数的稀硫酸反应完全，生成氢气的体积与反应时间的关系，如图所示，下列结论中正确的是（ ）
①甲为铝，乙为铁； ②反应后消耗的稀硫酸的质量相等；
③甲的反应速度慢，乙的快； ④反应后消耗的铝和铁的质量相等．
一定量的铝和一定量的铁与相同质量分数的稀硫酸反应完全，生成氢气的体积与反应时间的关系，如图所示，下列结论中正确的是（ ）①甲为铝，乙为铁； ②反应后消耗的稀硫酸的质量相等；
③甲的反应速度慢，乙的快； ④反应后消耗的铝和铁的质量相等．
| A． | ①② | B． | ③ | C． | ③④ | D． | ②③ |
16．某校化学兴趣小组的同学为了探究二氧化碳的性质，做了如下图所示的四个实验，请回答：
（1）填表：
（2）写出A、B处的反应化学方程式：
ACO2+H2O═H2CO3； BCO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（1）填表：
| 实验一 | 实验二 | 实验三 | 实验四 | |
 |  |  |  | |
| 现象 | 塑料瓶变瘪了 | 紫色石蕊试液变红 | 蜡烛火焰从下到上依次熄灭 | 澄清的石灰水变浑浊 |
| 二氧化碳的性质 | 能溶于水 | A | ①CO2不能燃烧与不能支持燃烧 ②密度比空气大 | B |
| 用途 | 制作汽水 | 用来灭火 | 检验CO2 | |
ACO2+H2O═H2CO3； BCO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
15．
某实验小组欲制取氧化铜并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行了如下实验：
（一）制取氧化铜
①称取2g CuSO4•5H2O研细后倒入烧杯，加10mL蒸馏水溶解； ②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不再产生沉淀，然后将所得混合物转移到蒸发皿，加热至沉淀全部变为黑色； ③将步骤②所得混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用．回答下列问题：
（1）上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是①②③（填实验序号），步骤①，③中研磨固体所用仪器的名称是研钵；
（2）步骤③中洗涤沉淀的操作是沿玻璃棒向漏斗中沉淀加蒸馏水至浸没沉淀，带水自然流出后，重复2-3次；
（二）证明氧化铜能加快氯酸钾的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较用下图装置进行实验，实验时均以生成25mL气体为准，其他可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表：
回答下列问题：
（3）上述实验中的“待测数据”指产生25mL气体所需时间；
（4）若要证明实验⑤中干燥管内收集的气体是O2，可待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上单孔橡皮塞，用带火星木条靠近，若木条复燃，证明收集的是氧气；
（5）为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：
a．检测氧化铜反应前后质量是否改变；b．CuO的化学性质有没有改变．
某实验小组欲制取氧化铜并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行了如下实验：（一）制取氧化铜
①称取2g CuSO4•5H2O研细后倒入烧杯，加10mL蒸馏水溶解； ②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，直到不再产生沉淀，然后将所得混合物转移到蒸发皿，加热至沉淀全部变为黑色； ③将步骤②所得混合物过滤、洗涤，晾干后研细备用．回答下列问题：
（1）上述实验步骤中需要使用玻璃棒的是①②③（填实验序号），步骤①，③中研磨固体所用仪器的名称是研钵；
（2）步骤③中洗涤沉淀的操作是沿玻璃棒向漏斗中沉淀加蒸馏水至浸没沉淀，带水自然流出后，重复2-3次；
（二）证明氧化铜能加快氯酸钾的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较用下图装置进行实验，实验时均以生成25mL气体为准，其他可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见下表：
| 实验序号 | KClO3质量 | 其他物质质量 | 待测数据 |
| ④ | 1.2g | 无其他物质 | |
| ⑤ | 1.2g | CuO 0.5g | |
| ⑥ | 1.2g | MnO2 0.5 |
（3）上述实验中的“待测数据”指产生25mL气体所需时间；
（4）若要证明实验⑤中干燥管内收集的气体是O2，可待气体收集结束后，用弹簧夹夹住B中乳胶管，拔去干燥管上单孔橡皮塞，用带火星木条靠近，若木条复燃，证明收集的是氧气；
（5）为探究CuO在实验⑤中是否起催化作用，需补做如下实验（无需写出具体操作）：
a．检测氧化铜反应前后质量是否改变；b．CuO的化学性质有没有改变．
14．某物质在氧气中充分燃烧后，产物只有二氧化碳和水，甲乙两组同学分别用A、B两种方法测定它的组成，得到两组数据，如图、表所示，实验过程中气体均全部吸收．
（1）上述A、B两种方法设计合理的是B方法．
（2）该实验中浓硫酸的作用吸收混合气体中的水蒸气．
（3）通过计算分析有机物是由碳、氢、氧元素组成的．（写出元素名称或符号）
| 燃烧有机物的质量 | 实验装置 | 实验（1）～（4）装置质量 | ||
| 实验前 | 实验后 | |||
| 甲组 | 3.2g | 甲 | （1）150g | （1）154.6g |
| （2）150g | （2）153.4g | |||
| 乙组 | 3.2g | 乙 | （3）150g | （3）153.6g |
| （4）150g | （4）154.4g | |||
（2）该实验中浓硫酸的作用吸收混合气体中的水蒸气．
（3）通过计算分析有机物是由碳、氢、氧元素组成的．（写出元素名称或符号）
13．去年11月5日，我国用“长征四号丙”运载火箭，成功发射第二颗“风云二号”气象卫星，“长征四号丙”运载火箭的主要原料是偏二甲肼（用R表示），其燃烧的化学方程式为R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2，则偏二甲肼的化学式是（ ）
| A． | CH4 | B． | N2H4 | C． | C2H2N2 | D． | C2H8N2 |
12．下列实验操作或实验仪器选择正确的是（ ）
0 166882 166890 166896 166900 166906 166908 166912 166918 166920 166926 166932 166936 166938 166942 166948 166950 166956 166960 166962 166966 166968 166972 166974 166976 166977 166978 166980 166981 166982 166984 166986 166990 166992 166996 166998 167002 167008 167010 167016 167020 167022 167026 167032 167038 167040 167046 167050 167052 167058 167062 167068 167076 211419
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |