6．某科学兴趣小组同学为了测定由两种元素形成的气态化合物X的组成，做了如图所示的实验．他把气体X由注射器A缓慢送入装有CuO的B装置，使之完全与CuO发生反应，得到如下结果：

①实验前B管和药品的总质量为21.32g，实验后为21.08g；
②实验前C管质量15.12g实验后连同收集到的物质总质量为15.39g，把C管中收集到的物质用一定的方法电解后得到H2和O2；
③在D中收集到的是N2，称量其质量是0.14g．请根据以上实验结果回答下列问题：
（1）根据实验数据推测X的化学式是NH3．
（2）B中反应的化学方程式是2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H20．
（3）在初中科学实验中，X气体的常规检验方法是用湿润的红色石蕊试纸检验，试纸变蓝色，证明该气体是氨气．
5．小容同学将10g石灰石样品放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸，至不再产生气体为止，共用去稀盐酸40.0g，称量烧杯中剩余物质质量为47.8g（不含烧杯的质量）求：
（1）生成二氧化碳的质量
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量．
4．如图1所示是某学生设计的制取二氧化碳并检验其性质的装置．期中，B中装有石灰水；C中装有紫色石蕊试液．请回答：

（1）在A中装的药品是大理石（或石灰石）和稀盐酸．
（2）若有二氧化碳通过，C中的现象是紫色石蕊试液变红，反应的方程式是CO2+H2O═H2CO3；若再将C中的液体加热，现象是红色石蕊试液变为紫色，反应的方程式是H2CO3═CO2↑+H2O．
（3）若有二氧化碳通过时，低处蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有不能燃烧、不能支持燃烧，密度比空气大的性质，因此可用来灭火（填用途）
（4）实验室用向上排空气法收集CO2．验满的方法：将燃着的木条放于集气瓶口，若木条熄灭说明收集满了检验二氧化碳气体的方法是把气体通入澄清的石灰水中，如果石灰水变浑浊，说明是二氧化碳．
（5）小伟设计了如图2所示的装置进行实验（固定装置已略去，且石灰石中杂质不反应）．
①写出甲试管中发生反应的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
②小伟观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红，请写出所有可能使其变红的原因．二氧化碳与水反应生成碳酸使紫色石蕊试液变红；浓盐酸挥发产生的氯化氢气体溶于水形成盐酸使紫色石蕊试液变红
（6）王强和李明分别使用图3中装置甲和装置乙作为实验室里二氧化碳气体的发生装置（铁架台、铁夹已略去）．
①装置丁比装置丙的优点是能随时控制反应的发生和停止；若让丁装置的反应停止进行，正确的操作方法是关闭弹簧夹．
②检查丁装置气密性的方法是关闭弹簧夹，向长颈漏斗中加水，形成液封后，继续加水，漏斗中若可形成一段稳定的水柱，则气密性良好．
3．久盛石灰水的试剂瓶内壁附有一层白色固体，它是碳酸钙，
试写出该种物质产生原因（化学方程式）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
除去这种物质的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
2．联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体排放量降低，以控制日趋严重的温室效应．
（1）绿色植物通过光合作用吸收CO2，通过呼吸作用将CO2释放到大气中．
（2）科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料和水．请在括号中填写该化工原料的化学式：2CO2+6H2═C2H4+4H2O
（3）为了减慢大气中CO2含量增加，以下建议可行的序号是①③．
①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；
②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；
③大量植树造林，禁止乱砍滥伐．
（4）能产生温室效应的气体主要是二氧化碳气体，还有甲烷、臭氧、氟利昂等．
1．已知在一定条件下12g炭与20g氧气恰好完全反应，则反应的产物是（　　）
A．COB．CO2C．CO和CO2D．无法确定
20．具有还原性和可燃性的单质是（　　）
A．COB．CO2C．CD．H2
19．富勒稀是碳相连的形状类似足球形的大分子，其化学式是C60，下列说法错误的是（　　）
A．富勒稀是新形化合物
B．富勒稀是由C60分子构成的
C．富勒稀属于单质
D．富勒稀与金刚石、石墨都是由碳原子构成的
18．H2、C、CO均可与氧化铜粉末发生反应，对三个反应的说法中不正确的是（　　）
A．都属于置换反应B．三种物质均发生了氧化反应
C．都有红色的铜生成D．反应中氧化铜均被还原
17．鉴别H2、O2、CO2三种无色气体的最简便方法是（　　）
A．分别测定密度或溶解性
B．分别加入澄清石灰水
C．将气体分别通过灼热的氧化铜
D．用燃着的木条检验分别放在集气瓶中
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