6．燃烧的三个条件:一是具有可燃性,二是与氧气接触,三是温度达到可燃物的着火点．促使可燃物充分燃烧可采取的措施是增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积．——青夏教育精英家教网——

6．燃烧的三个条件：一是具有可燃性；二是与氧气接触；三是温度达到可燃物的着火点．促使可燃物充分燃烧可采取的措施是增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积．

5．已知反应2A+B═2C，A、B两种物质完全反应时的质量比为5：2，若生成C的质量为21g，则参加反应的B的质量为6克．

4．书写化学方程式要遵守两条原则：一是必须以客观事实为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是必须遵循质量守恒定律，要使反应前后各原子的种类与数目保持不变．

3．某化工厂排出的废水pH小于7，并含有硫酸铜，该废水对农作物及人、畜都有害，为了保护环境，考虑比较切合实际的治理方案是（　　）

	A．	向废水中加入铜粉		B．	向废水中加入氢氧化钠
	C．	向废水中加入氯化钡		D．	向废水中加入生石灰

2．下列药品未经密封保存，敞口放置一段时间后，质量因发生化学反应而增加的是（　　）
①氢氧化钠 ②碳酸钙固体 ③浓盐酸 ④浓硫酸 ⑤熟石灰．

1．2014年8月2日早晨，江苏省昆山市开发区中荣金属制品有限公司汽车轮毂抛光车间在生产过程中发生粉尘爆炸，共造成69人遇难，120多人受伤，粉尘爆炸是由于悬在空气中的可燃粉尘燃烧而形成的高气压所造成的．
（1）爆炸通常分为物理变化和化学变化两类，本次事故是化学变化，请列举出在生活中与此次事故有着本质不同的一个爆炸实例车胎爆炸．
（2）据了解，本次事故的发生原因是在该公司的抛光车间弥散着大量的铝粉，铝粉在空气中剧烈燃烧产生氧化铝所导致的，请写出该反应的文字表达式铝+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化铝．
（3）在此次爆炸事故中，在几公里外就可以看到厂房上空浓烟滚滚，这是由于大量的塑料制品燃烧所导致的．在日常生活中如果不及时处理大量的废弃塑料制品，则可能会导致的后果是环境污染或诱发火灾，正确的处理方法是回收再利用．

20．2007年12月22日，沉没在苍茫海水中800多年的中国古沉船“南海一号”的“惊艳一浮”，让无数国人为之自豪，它既为海上丝绸之路提供了实证，又推动了中国水下考古学科的建设．据保守估计，其上载有6万至8万件文物，在已发掘出的文物中发现了大量瓷器、宋代铜钱、铁锅、梳篦等物品．
（1）中国的陶瓷举世闻名，请写出实验室常用仪器中用陶瓷制作的一种仪器的名称蒸发皿；
（2）中国的铁锅源远流长，受到联合国卫生组织的推崇，原因之一是由于铁锅能为人体补充铁元素．若人体缺乏铁元素，容易引起贫血症；
（3）被发掘出的宋代铜钱已经锈迹斑斑，这是因为铜能与空气中的氧气、水以及二氧化碳发生化合反应生成铜绿[Cu₂（OH）₂CO₃]，请写出该反应的文字表达式：铜+氧气+二氧化碳+水→铜绿；根据铜绿的组成判断，若要除去铜钱表面的铜绿，可选用的试剂为HCl（或H₂SO₄）（填化学式）；
（4）在物质的分类中，铜绿属于纯净物一类（填“纯净物”或“混合物”）．

19．二氧化碳能灭火的原因是二氧化碳密度比空气大，而且二氧化碳不可燃不助燃．
已知SO₂能溶于水且与水反应生成亚硫酸（H₂SO₃）：SO₂+H₂O=H₂SO₃，亚硫酸的性质与碳酸相似．为了探究SO₂能使紫色石蕊试液变红的原因，现提供若干朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，若干瓶干燥的SO₂气体．请完成填空．

提出假设	实验方案和现象	实验结论
假设水能使紫色石蕊变红	在一朵紫色小花上滴几滴蒸馏水，小花不变色	水不能使紫色石蕊变红
	将一朵紫色的小花直接放入盛有SO₂的集气瓶中，小花不变色．
		假设成立

18．通过化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题．

（1）写出图中标示的仪器名称：①试管，②集气瓶．
（2）实验室用KMnO₄制取O₂，应选用的发生装置为D（填字母，下同），收集装置可选用F或G（写一种即可），取用KMnO₄药品时，应选用仪器A；
（3）用高锰酸钾制氧气的符号表达式2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗末端处；
②将注射器C连接到装置E的导管口处；
③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到长颈漏斗末端出现气泡，表示装置E的气密性良好．
（5）实验室用装置E制取O₂时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是能够控制反应速率．
（6）小芳在做氯酸钾加热制取氧气时，发现反应速率很慢，但如果将高锰酸钾固体与氯酸钾固体混合加热，则氯酸钾的分解速率大大加快，请说明高锰酸钾在氯酸钾的分解反应中是否作催化剂，为什么？高锰酸钾不是催化剂，高锰酸钾受热分解生成的二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂
（7）实验时用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制取甲烷气体，甲烷的密度比空气小，难溶于水，制取甲烷的发生装置是A（选填序号：A用高锰酸钾制氧装置，B用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳装置），收集装置可用F或H方法（填序号）．

已知空气的主要成分是氮气和氧气．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
（1）该实验中，红磷需稍过量，目的是保证瓶内空气中的氧气消耗完全．
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处．由此可知氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．由本实验还可以推测氮气的性质有不支持燃烧，难溶于水．（答两点）
（3）如果实验后发现测定的氧气含量低于21%的体积数，实验中可能存在的原因是装置漏气，没有等到气体温度降到室温就打开止水夹．（答两点）
（4）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？不能理由是因为有气体生成．

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